《理想》课文教案分析

时间:2021-08-31

  1、结构图解:

  一(第1节):总说理想的意义

  二(第2~3节):指出理想的历史意义

  三(第4~7节):指出理想的人格意义

  四(第8~11节):指出理想的人生意义

  五(第12节):鼓励人们树立理想,为理想奋斗

  2、要点详析:

  对朗读的较高层次的要求,是要建立在深刻、细致地理解诗歌内容的基础上。理解了内容,才能体会到作者要表达的感情。试着把体会到的感情读出来,自然就有了抑扬顿挫。本诗前面六节是从正面歌颂理想,朗读时就要读出明朗、坚定的语气,要有夺人的气势,给人以情绪上的感染力;接着二节写理想的.复杂特性──“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生”,要读出悲壮、沉思的语气;随后三节写要坚持理想,任何人任何时候都不能放弃理想,要读出劝告、警醒的语气;最后一节以“理想”“开花”“抽芽”来形容“春色正好”“太阳正晴”的生机勃勃的景象,展现重获理想之后的欢快心情以及要为理想而奋斗的昂扬意气,要读出欢快、奋发的语气。这样下来,整首诗就显出了回环起伏,具有了动人的旋律。

【《理想》课文教案分析】相关文章:

1.课文《理想》的教案设计

2.《理想》课文设计分析

3.课文理想教案设计

4.课文《理想》教案教学设计

5.课文《理想的风筝》的教案

6.《理想的风筝》课文片断分析及答案

7.课文《春晓》教案分析

8.《雨中》课文教案及分析