导语:远近比较是小孩子对距离的判断学习,这一点做好教学很重要,下面小编为你整理的大班认识远近课件,希望对你有所帮助!
教学目的:
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
教学重难点:
1、通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更贴近真实。
2、在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步发展儿童的.观察力、想象力、表现力和创造力。
教具学具:
范图、作业纸、绘画工具
教学过程:
1、导入:
师:欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等,你观察到了什么规律?
生:近大远小。
2、新授:
(1)师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。
(出示课题:远近的奥秘)
在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象?(出示几组图片,让学生找出图片中物体的变化)
近高远低、
近宽远窄、
近长远短、
近清晰远模糊、
近鲜明远灰暗(色彩)
(2)什么是透视呢?
在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化,这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里,在大海上,我们向远处眺望,天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线,这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时,就慢慢地消失在视平线的一点上,这点就是消失点。
师:谁能说一说我们身边都有这些现象吗?(学生举例说明)
a、(出示四组图片让学生找出共同点:都有一个消失点<平行透视>) b、(师对平行透视进行讲解)
c、(出示四组图片让学生找出共同点:有两个消失点<成角透视>) d、(师对成角透视进行讲解)
(3)说说周围环境中的透视现象(平行透视、成角透视)?
(4)欣赏课本上的范图,让学生找图中的消失点。
(5)师示范
①先找到消失点。
②画出主要的透视线,如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律,处理好各条竖线、斜线。 ④将物体的外轮廓简略表现出来。
3、本课练习临摹课本上范图
讲解临摹作画的基本过程
(1)先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本规律。
(2)构图(考虑安排主体物的合理位置)。
(3)用线描表现(刻画主题物的特征)。
(4)整理画面。
4、欣赏作品
三、学生作业,教师巡回辅导
四、作业展示
学生相互评价,师加以补充。
五、欣赏大师作品
六、下课
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