过桥去做客教案及教学反思素材

时间:2021-08-31

  游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是小班的幼儿更爱游戏、爱模仿,在游戏过程中,幼儿会表现出很强的注意力和浓厚的兴趣,在这种情况下进行学习,效果当然可想而知。 于是,我根据小班幼儿的年龄特点,打破传统的语言教学形式,以游戏的形式设计了《过桥去做客》这一综合活动,将语言儿歌教学和游戏形式相结合,整合成一个能有机开展的`活动,引导幼儿在轻松、愉悦的氛围中边模仿小动物边学习儿歌,激发他们学习儿歌的积极性;在获得直接经验的基础上尝试仿编儿歌;最后庆祝小熊搬新家,把活动推上了高潮。幼儿在整个活动中留恋忘返,达到了良好的教育效果。

  活动目标

  1.学习儿歌《小动物过桥》,尝试仿编短句:“XX过桥……”

  2.认识一些常见的动物,学习模仿这些常见的动物。

  3.发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

  教学重点、难点

  活动重点:学习儿歌,模仿这些小动物。

  活动难点:仿编儿歌 “XX过桥……”

  活动准备

  1. PPT多媒体课件(画有一座独木桥的背景图,小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔图片及它们过桥时的情景。)

  2.自制教具:一座用纸箱做成的立体的小熊房子,一座用硬纸板做成的独木桥。

  3.小熊玩具一个,“小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔、小鸡、小羊、小狗”等动物头饰若干个。

  4.背景音乐一段、歌曲“三只熊”音乐。

  活动过程

  一、引入课题

  1.教师和幼儿一起做手指约定游戏,安定幼儿情绪。(结合有效教育的约定方式,让师生的关系更为融洽。)

  2.配班老师出示小熊玩具,扮“小熊”向小朋友问好:“小朋友们好!”

  小熊:“我搬了新家可高兴了!我要邀请我的好朋友到我们家做客。”

  3.师: 唔!小熊搬了新家,许多小动物都要去他家做客呢!看看有哪些小动物呢?

  二、幼儿观看PPT课件,学习儿歌《小动物过桥》

  1.播放PPT课件。师:到小熊家必须要经过一座独木桥,这座桥这么小,小动物们能过桥吗?他们是怎样过桥的?(幼儿自由讨论)

  2.师:“瞧!谁来了?” 教师依次出示小鸭,小猫图片,边念儿歌边模仿小鸭子,小花猫是怎么走过桥的。

  3.师:小鸭子,小花猫是怎么过桥的?一起来学学看。

  幼儿边学念“小鸭子过桥呷呷呷,小花猫过桥喵喵喵”,边表演小鸭、小猫过桥的动作和叫声。

  4.师:小螃蟹,小白兔也要去小熊家做客,它们是怎么过桥的?

  5.幼儿模仿螃蟹和兔子过桥的动作,并学习儿歌中短句:小螃蟹过桥爬爬爬,小白兔过桥蹦蹦跳。”

  6.师:下面我们一起来学习这首儿歌,儿歌的名字叫“小动物过桥。”

  7. 教师完整地朗诵一遍儿歌,提问儿歌的名称。

  8.教师和幼儿一边完整地念儿歌一边模仿小动物过桥的动作。

  三、仿编儿歌

  1.师:请你想一想,还有谁想到小熊家做客?(幼儿自由结伴讨论)

  2.幼儿仿编儿歌“xx过桥……”。

  四、游戏:过桥

  1.出示“小鸡、小羊、小狗”等各种动物头饰,每人拿一个头饰戴上。

  2.安全教育:这么多动物都想到小熊的新家去,可是这是一座独木桥,我们应该怎样才能顺利的过桥呢?(幼儿讨论)

  教师小结:我们过桥时要排好队,不推不挤,一个跟着一个走。

  3.教师播放背景音乐,幼儿边欣赏音乐边学相应动物的动作过桥。

  五、结束部分,歌舞表演:庆祝小熊搬新家

  1.小熊请动物们吃喜糖。

  2.师:小动物们真能干!都能顺利过桥到小熊家了。我们来到了小熊家,一起唱歌、跳舞来庆祝小熊搬新家吧!

  3.播放“三只熊”音乐,幼儿和“小熊”一起唱歌、跳舞,庆祝小熊搬新家。

  活动延伸:

  在活动区投放小动物过桥的材料,供幼儿操作。

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