三年级科学实验课件

时间:2021-08-31

  三年级科学实验课件,一起来看看吧。

  实验名称: 土壤里有什么

  实验目的:了解土壤有哪些组成部分

  实验材料:

  烧杯 酒精灯 滴管 铁盘 石棉网 试管夹 土壤 水 玻璃棒 水槽 玻璃片 三角架

  实验过程:

  1、把土壤放进盛有水的烧杯里,观察现象。

  2、把土壤放进盛有水的烧杯里,尽量搅拌,静置后观察现象。

  3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上,放在酒精灯上加热,水烧干后观察现象。

  4、把土壤放在铁盘里用酒精灯加热,观察现象,闻一闻有什么气味? 实验现象:

  1、把土壤放进盛有水的烧杯里,有气泡冒出。

  2、静置后,发现土壤分层,下层是粗粒的沙,上层是很细的黏土。

  3、水烧干后,发现玻璃片上有一些“脏”的痕迹。

  4、把土壤在铁盘里加热,先看到由气体冒出,闻一闻没有气味;继续加热冒烟,闻一闻有糊焦味。

  实验结论:

  土壤里含有空气、沙、黏土、空气、腐殖质及溶入水的物质,如:盐类等

  2、实验名称:怎样把土壤中的砂和粘土分开

  实验目的:想办法把土壤中的砂和粘土分开

  实验材料:烧杯、玻璃棒、水、土壤

  实验过程:1、在烧杯中装半杯水

  2、把土壤慢慢倒入水中

  3、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌

  4、静置一会儿,观察水中的土壤

  实验现象:土壤分成了两层

  实验结论:上层的土壤颗粒小,是粘土;下层的土壤颗粒大,是砂。

  3、实验名称:认识水

  实验目的:了解水的性质

  实验材料:烧杯、水

  实验步骤:

  1、观察烧杯中的水。

  2、用鼻子闻一闻烧杯中的水。

  3、用筷子沾少量烧杯中的'水放入口中。

  实验现象:

  水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

  实验结论:

  水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

  注意事项:

  在老师的指导下闻和尝。

  4、实验名称:测量水的多少

  实验目的:学会使用量筒。

  实验材料:量筒、水、滴管

  实验步骤:

  1、用量筒量取液体体积时必须选用合适规格的量筒。

  2、量取指定体积的液体时,应先倒入接近所需体积的液体,然后改用胶头滴管滴加。

  3、应把量筒放在水平的桌面上,使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上,读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。

  实验结论:

  量筒能准确测量水的体积。

  注意事项:

  1、不能加热,量筒上一般标有20℃字样,这就要求所量液体的温度应控制在20℃左右,若相差太多,一是量取的体积有误,二是容易损坏量筒。

  2、读数时,视线应与液体凹液面的最低点相平(若仰视,造成读数偏小,所量液体体积偏大,俯视反之)。

  5、实验名称:让小水轮转起来

  实验目的:怎样使小水轮转得更快

  实验材料:滴水器、小水轮

  实验过程:

   1、把小水轮安装好

  2、用大孔的滴水器装满水,让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。

  3、再选用大孔的滴水器,装同样多的水,冲击小水轮叶片相同的部位,从高处冲击小水轮。

  4、用小孔的滴水器装满水,让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边缘。

  5、用大孔的滴水器装满水,让滴水器中的水从相同的高度冲击小水轮叶片的边缘。

  实验现象:从低处冲击小水轮转得比较慢;从高处冲击小水轮转得比较快。

  用小孔滴水器小水轮转得慢,用大孔滴水器小水轮转得快。

  实验结论:水流位置高,小水轮转得快。水量大,小水轮转得快。

  6 、实验名称:水的浮力

  实验目的:认识水的浮力

  实验材料:

  钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水

  实验步骤 :

  1、把钩码挂在橡皮筋上,提起用尺子测量橡皮筋的长度。

  2、再把其放入水中,测量橡皮筋的长度。

  3、比较两次橡皮筋的长度。

  实验现象:

  同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短。

  实验结论:

  下沉的物体也受到水的浮力。

  注意事项:

  实验中,注意提橡皮筋的手要保持稳定,不要让橡皮筋颤动,以免产生误差。

  7、实验名称:改变物体在水中的沉浮

  实验目的:

  改变物体在水中的沉浮

  实验材料 :

  橡皮泥、 牙膏皮、鸡蛋 、大头针、泡沫塑料、盐、水槽。

  实验步骤:

  1、把准备的材料放入盛水的水槽中,看那些在水中是浮着的?哪些是下沉的?

  2、改变橡皮泥、牙膏皮的体积,放入水中。

  3、在塑料泡沫上用大头针固定橡皮泥,放入水中。

  4、把鸡蛋放入水中,向水中不断加入盐。

  实验现象:

  1、

  2、

  3、

  4、 橡皮泥、鸡蛋、牙膏皮沉入水中,塑料泡沫浮在水上。 橡皮泥牙膏皮浮上水面、 塑料泡沫沉入水中 鸡蛋浮出水面

  实验结论 :

  改变浮沉的规律:改变物体的形状、给物体附着浮或沉的物体,改变液体的比重或

  改换不同比重的液体。

  8、实验名称:探究毛细现象的实验

  实验目的:

  了解水能顺着有孔隙的材料往上爬

  实验材料:

  水槽、布条、实心和空心的玻璃棒、各种吸管、纸片。

  实验步骤:

  1、在水槽中到入一半水,并滴入几滴红墨水,使水变浅红。

  2、将实验材料的一端分别浸入水槽中,仔细实验,那些材料可以让水往上爬,做好记录。

  实验现象:水沿着布条、空心玻璃棒、吸管、制片等材料上升。

  实验结论:水能沿着有孔隙的材料往上爬。

  9、实验名称: 空气在哪里

  实验目的:

  探究杯子里面有空气

  实验材料:

  纸、玻璃杯、水槽、水

  实验过程 :

  1、在杯子底部塞紧一团干燥的纸将杯子口向下,竖直压入水中,直至没过杯底,再竖直提起,用毛巾擦掉杯口的水,观察纸团湿了吗?

  2、再把杯子竖直压入水中,在水中慢慢倾斜杯子,观察现象。

  实验现象:

  1、纸团没有湿。

  2、杯子里有气泡冒出,纸团湿了。

  实验结论:

  我们身边到处都有空气,空气占据空间。

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