小学体育游戏《球类游戏》教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  通过体育游戏与球类运动相结合,提高运传抢球等篮球基本技术,发展团结协作的能力,培养团队协作和集体主义精神。

  课的内容:

  一、队长球

  (一)游戏目标:提高学生移动传、接球的能力,培养学生传球的配合意识。

  (二)准备工作:

  1、篮球(或排球)若干个。

  2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈,彼此间隔2米,距圆圈4至6米处画一条横线。

  (三)游戏的进行:教师可将学生分成人数相等的若干个队,每队推选一名队长站在圆圈内,其余的队员成纵队,面向队长站在横线后,排头手持一球。游戏开始,各队排头按规定的传球方法,将球传给队长后,迅速站到自己队的队尾。第2人立即上前去接队长的回传球,以此按顺序进行传、接球,最后以先传完的队为胜。

  (四)游戏规则:

  1、传球时,不得出圈或过线。

  2、传接球时误时,应由本人将球拾起,跑回线后方能再传球。

  (五)教法建议:

  1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。

  2、可轮流担任队长,即传球后迅速跑到圈内,接替队长去接下一人传来的.球,被替换下来的队长,应迅速跑到队尾,连续进行替换、接球。

  二、传球追触

  (一)游戏目标:提高学生行进间的传、接球技术,增强其协同配合传球的意识。

  (二)准备工作:篮球场地一块,篮球一个,红布带若干条。

  (三)游戏的进行:全体学生分散站在篮球场内,教师指定3名学生为“追触者”(系上红带标志以示区别),其中一人手持篮球做好准备。游戏开始,3名追触者相互进行移动中的传、接球,并在传、接球过程中,用球触及其他同学,被触及者系上红带标志,参加到追触者行列进行游戏,追触者不断增加,直到剩下最后一名学生为止

  (四)游戏规则:

  1、“追触者”只准相互传球,不允许运球或走步违例(同篮球比蹇规则要求)。

  2、追触人时,只能手持球触人,不允许用球掷击人。

  3、被追触者如被逼出界时,按被触及论。

  (五)教法建议:

  1、如参加游戏的人数过多时,可再分为若干组,分别在两个场地进行游戏。

  2、此游戏可改两队进行比赛,一队追触,另一队躲避,被触及者站到场外停止游戏,直至全队被触及后,两队交换进行游戏。

  三、小手球

  (一)游戏目标:提高传接球和运球技术水平,培养攻守配合意识;发展灵巧性及速度、力量等体能。

  (二)准备工作:

  1、排球或足球一个。

  2、篮球场地一块,以投篮3米区(即以端线的中心点为圆心,以6、25米半径画弧,连接两侧端线)为球门区,在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱(立柱间距3米)作为球门。

  (三)游戏的进行:教师可将学生分成人数相等的两队,各队推选一名队长,一名守门员。两队队长猜拳挑边,决定攻守。游戏开始,各队队员别站在中线本半场的一侧,进攻队持球,防守队做好准备。当裁判员鸣笛后,进攻队利用互相传递球、运球,通过简单的战术配合,寻找机会射门。防守队则尽力组织防守,设法阻止对方攻门,并积极抢断球,从而控制球,转守为攻。最后以得分多的队为胜。

  (四)游戏规则:

  1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守,否则判由对方掷边线任意球(守门员除外)。

  2、将球射入球门算得1分,然后由对方在中线发球继续比赛。

  3、射门时,球必须在守门员头部以下部位射入球门,否则射中无效。

  4、守门员触球出边界,由对方发球;如触球后出端线,则由守门员发球门球。

  5、不准推人、拉人,如影响直接射门得分,则由对方在球门区外正中点处罚球;一般情况,由对方发边线球。

  6、比赛分上下两半场,每半场10至15分钟,中间休息2分钟。下半场,两队交换场地和发球。

  (五)教法建议:

  1、每队参加游戏的人数7—9人为宜。各队按守门员、后卫、前锋等位置进行分工。

  2、比赛时间可视具体情况增减。

  3、比赛规则可参照正式手球比赛规则,也可有所调整。

【小学体育游戏《球类游戏》教案】相关文章:

1.球类的体育游戏教案

2.幼儿球类体育游戏教案

3.小学体育游戏教案

4.小学体育游戏课教案

5.小学室外体育游戏教案

6.小学体育游戏活动教案

7.小球类和球类游戏(乒乓球)教案和教学反思

8.中班球类优质活动教案