【教学目标】

　　1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个生字只识不写，认识3个偏旁。

　　2、能看图体会字义，初步了解会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。

　　3、能正确、流利地朗读儿歌，理解儿歌内容，并从中领悟做事要细心。

　　【教学时间】

　　2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、指导看图，图字联系。

　　结合插图，分析笔尖看这三个会意字的`构字特点。

　　引导学生仔细观察另三幅图，并与相应的字对照，分析每个字是由哪几个部件构成的，从而体会生字的构字特点。

　　二、借助拼音，自主识字。

　　1、学生借助拼音各自练习读准字音。

　　2、汇报交流，随时正音。

　　三、引导诵读，读中感悟。

　　1、练读儿歌。自由读，同桌读。

　　2、指名朗读。说说从哪里看出宁宁是个粗心的小画家？

　　可是个粗心的小画家？这句问句的意思是：是不是个粗心的小画家？

　　引导学生通过反复诵读，加深对语言文字的理解。

　　四、迁移练习。

　　1、修改宁宁的四幅画。

　　2、按照儿歌的内容，改说几句话，使宁宁不再是粗心的小画家。

　　五、背诵儿歌。

　　第二课时

　　一、复习检查。

　　朗读背诵。

　　二、分析字形，指导书写。

　　三个新偏旁：三撇弓字旁斗字旁

　　1、学生自己观察范字，琢磨怎样才能把字写得正确美观。

　　2、学生各抒己见，教师适当点拨。

　　3、学生描红、书写。

　　三、迁移练习：

　　先给下面的字加上偏旁，再分别组词。

　　丁（）

　　巴（）

　　采（）

　　土（）

　　四、作业：

　　完成语文同步练习。

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