乐于助人德育主题活动的班会教案

时间:2021-08-31

  一、班会背景

  针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会,让学生争做助人为乐的好学生。

  二、班会目的

  1、让学生了解什么是助人为乐。

  2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。

  3、使学生养成助人为乐的好习惯。

  三、准备过程

  1.给参加活动的三个组取名分别为:阳光组.奋进组.快乐组。

  2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。

  3.学生准备助人为乐的小品两个。

  4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。

  会场布置:

  1.撤去桌子,围绕主题“助人为乐”出好板报。

  2.教师在前板出好主题,其余由学生装饰。

  四、活动过程

  主持人:班主任

  1.宣布活动开始,介绍参加活动的组合及此次活动的目的。

  2.宣布近期每个组的好人好事名单,并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。

  3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受,再在班上汇报。

  4.在自己遇到困难时,有什么感受?具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。

  5.当别人帮助你解决了困难,你心里又有什么想法?

  6.你帮助过别人解决过什么困难?当时心里有什么感受,怎么想的?(引出助人为乐)

  7.材料分析,思考材料中谁真正作到了助人为乐,为什么?

  8.学生交流助人为乐的真人真事,并教育学生向这些人学习。

  9.通过活动让学生谈谈自己的感受,今后打算怎样做?

  10.教师小结。

  五、总结

  要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起,养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的`缺乏公德的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。

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