“虫虫的舞”中班韵律教案

时间:2021-08-31

  目标:

  1、感受音乐轻盈、跳动及优美、舒展的情绪。

  2、探索手指随乐在身体各部位跳动的可能性。

  3、体验参与音乐表达、创造表演的喜悦。

  准备:

  音乐—安东尼·德沃夏克的《幽默曲》、人手一份画板、画纸、画笔、展板。

  过程:

  一、复习歌曲。

  二、初步体验与感知音乐的情绪、结构。

  1、师幼共同倾听音乐,萌发自己对音乐的第一印象。

  师;春天到了,虫虫都出来了,听听虫虫都在干什么?

  2、幼儿尝试表达对音乐的感受。

  师:请大家再听一次,把你刚才想到的画在画板上。师幼共同随乐表达,教师画出图谱.

  三、感受音乐的性质、结构。

  师:音乐是什么样的?教师分段哼唱,帮助幼儿理解音乐的性质。

  师:这时候虫虫会在干什么呢?幼儿随乐分段用身体动作表现对音乐的'理解。教师总结音乐跳动、轻盈及优美、舒畅的情绪。

  师;整首音乐听起来有什么感觉?教师哼唱,帮助幼儿理解音乐ABACAB的音乐结构。

  四、初步尝试给岁教师做身体模仿动作,体验音乐与动作的和谐。

  师;跳跃的音乐虫虫会在做什么呢?

  师:把我们的手指想象成长满小脚的虫虫,可以在哪儿跳?师幼讨论手指在身体跳动的可能,边讨论边随乐分段表演。

  师幼共同随音乐完整表演。

  五、幼儿通过创编故事情节,体验音乐性质的表达。

  师:请你们也来为音乐编个故事,分段创编动作后,随乐完整表演。

  幼儿自由组合,三人结伴合作体验音乐结构,鼓励幼儿想好动作后再表达。

  六、与客人老师合作游戏。

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