幼儿音乐郊游教案

时间:2021-08-31

  幼儿的文化知识要求并不是很高,在幼儿园期间他们还有很多时间去开发自己的音乐与绘画细胞,下面就是小编为您收集整理的幼儿音乐郊游教案的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

  幼儿音乐郊游教案一

  活动目标:

  1、在游戏情境中初步学唱歌曲《郊游》。

  2、在表演时注意表情和动作,并体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿有郊游的生活经验

  2、歌曲《郊游》(见资料库)

  活动过程:

  1、帮助幼儿回忆郊游的情景。

  重点提问:我们到哪里去春游了?

  在那里你找到春天了吗?

  小结:春天天气暖和,到处都是一片绿色的景象。小朋友一起去春游真开心!

  2、教师范唱歌曲《郊游》,并引导幼儿讲述歌词内容。

  重点提问:在歌曲里面你听到了什么?

  春天又怎样的景象?

  小结:教师把幼儿说的,用歌曲里的`歌词唱出来。

  3、教师再次范唱歌曲,以提问启发幼儿发现歌曲乐句中相同的地方。 重点提问:歌曲里面有哪几句唱的是一样的?

  小结:原来,第一段的开始部分,和第二段是一样的。

  4、教师当导游,创设游戏的情境,带领幼儿完整地学唱歌曲1~2遍。

  5、幼儿在场地内自由结伴表演唱。

  活动延伸:

  1、将音乐投放入音乐区内,并提供装扮的服装,让幼儿进行表演。

  2、在美工区设立“郊游”主题作品区,张贴幼儿关于郊游的照片或者绘画。

  资料库:

  附歌词:

  走走走走走,我们小手拉小手。走走走走走,一同去郊游。白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。

  走走走走走,我们小手拉小手。走走走走走,一同去郊游。

  幼儿音乐郊游教案二

  活动目标:

  1、 引导幼儿分析作品,理解其aba的结构(a段欢快、b段抒情),激发幼儿以音乐表现生活的兴趣。

  2、 能用肢体语言表达音乐情感。

  3、 在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器方案并尝试乐器演奏,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿会唱歌曲《郊游》。

  2、小乐器:铃鼓、碰铃、响板等

  3、节奏谱表、小乐器图示。

  活动过程:

  1、复习歌曲《郊游》,进一步感知歌曲的结构和情绪。

  提问: (1)这首歌曲有几段?

  (2)哪两段音乐是一样的? (第一段和 第三段的音乐是一样的,这首歌曲的结构是aba的结构)。

  (3)a段的音乐听起来怎么样?(高兴的、欢快的)。

  (4)b段音乐听起来这么样?(非常优美、速度比较慢。)

  2、引导幼儿用肢体语言表现音乐aba的结构。

  提问: (1)可以用什么动作表现a段音乐的高兴、欢快?

  (2)可以用什么动作表现b段音乐的优美、舒缓? (引导幼儿自主探索、个别展示、集体模仿。)

  3、出示节奏谱表,讨论配器方案,练习演奏。

  (1)复习认识小乐器——铃鼓、碰铃、响板的图示及演奏方法。

  (2)用什么乐器表现a段音乐的高兴、欢快?可以用什么乐器表现b段音乐的优美、舒缓? (将幼儿讨论的结果,用图示在节奏谱上表现出来。可以有几种配器结果。)

  (3)、看图谱,分组用手的动作练习。 (图上的小圆点,表示响板的声音;图上的小花花表示全部乐器;一个铃鼓,三个折线,表示拍一下铃鼓,摇三下。)

  (4)拿乐器,看图谱,在老师的指挥下演奏。

  (5)指导个别幼儿当指挥,其余幼儿交换乐器进行演奏

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