活动目标：1.学唱歌曲《数高楼》，念准数高楼时的节奏型。

　　2.在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。

　　3.体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。

　　活动准备：特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹

　　活动过程：

　　谈话导入课题。

　　在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？很高很高的楼房好象在哪儿？

　　幼儿回答。

　　师：今天老师也带来一做高楼，请小朋友们来数数这里的`高楼有多高？

　　二、出示高楼图

　　1、请小朋友上来数一数。（边数边加动作）

　　2、提问：你有没有发现老师带来的高楼有什么特别地方？（提示颜色）

　　3、要求：把颜色一样的楼层连起来数。

　　4、想想做做，数高楼可以用那些动作来表示。

　　三、学唱歌曲

　　1、教师清唱《数高楼》第一段。

　　提问：听到了什么？幼儿回答

　　2、听着琴声，跟着老师轻轻唱。

　　3、倾听第二段，提问高楼数清楚了没有？

　　4、带着幼儿轻轻唱。

　　5、用活泼欢快的声音来演唱。

　　四、学玩游戏“数高楼”。

　　1、老师请部分幼儿配合老师讲解游戏玩法。

　　全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。

　　2、游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。

　　3、活动结束。

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