一、运动目的

　　1.让幼儿知道游戏的名称,引发幼儿的爱好,在西席的'勉励下能到场建构游戏运动。

　　2.让幼儿对建构质料感爱好，感知特性，熟习质料操纵要领。

　　3.经由过程先生的勉励、资助，开端进修插、搭高、拼的技巧。

　　二、运动预备

　　积塑、插塑，带幼儿熟习幼儿园的情况以及屋子图片。

　　三、运动历程

　　1、导入

　　小朋友们,本日先生要请各人来当小小修建师,帮幼儿园盖屋子。

　　2、不雅察表示图，引诱幼儿说出外型特性

　　(1)、幼儿园有哪些屋子？他们是什么外形的？

　　(2)、围墙是什么样的?高不高?

　　(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

　　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部门?

　　3、教师树模搭建屋子的技巧和要领

　　先生按次序搭出屋子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

　　4、提出建构请求

　　(1)、要搭出屋子的重要布局,可以自由选择质料按意愿自由建构。

　　(2)、游戏时要敬服玩具,失到地上要实时捡起来,不要把别人搭建的屋子碰倒。

　　(3)、要准确收放质料(轻拿轻放、按标志归类摆放)

　　5、幼儿运动,西席引导

　　(1)、对搭建本领低的幼儿,可引诱其模拟西席或看屋子图片举行建构。

　　(2)、引诱他们从搭平面屋子过渡到搭立体屋子。

　　6、观赏作品

　　你们以为哪个屋子搭的最美丽?为什么以为它美丽?

　　7、评价总结

　　我们本日搭了什么?你是用什么质料来搭的?你还会搭哪些和先生纷歧样的屋子?

　　表彰能勇敢建构、勇敢缔造的幼儿。

　　8、天然竣事。

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