跳竹竿中班游戏教案

时间:2021-08-31

  跳竹竿中班游戏教案

  设计意图:

  竹竿是幼儿非常喜爱的体育器械,晨间活动中幼儿总喜欢在体育区角拿竹竿玩,有的学孙悟空玩金箍棒、有的放在两脚之间学驾马、还有的拼各种图形……依据中班幼儿的年龄特点和兴趣,我生成了本次体育活动—《好玩的竹竿》,将竹竿作为运动器械,创设游戏情境,并设置障碍,让幼儿在活动中探索竹竿的多种玩法,发展幼儿的跑、跳、跨等能力,培养幼儿动作的灵活性、协调性及与同伴合作的能力,激发幼儿的创新意识。

  活动目标:

  1、大胆探索竹竿的玩法,激发创新意识,促进基本动作和动作协调性的发展。

  2、能根据动作发展和能力进行自我调节,体验自主游戏的快乐。

  3、提高合作能力,培养竞争意识和勇敢精神。

  活动准备:

  1、人手一根竹竿(80厘米)

  2、音乐《郊游》、《快乐的朋友》、《欢乐舞曲》。

  3、场地布置如图:

  活动过程:

  一、开始部分

  1、幼儿手持竹竿,随音乐做划船动作进场。

  师:刚才划船的时候你们都用了什么?(竹竿)你们把竹竿当什么了?(船桨)竹竿可以当船桨划船,还可以给我们锻炼身体呢!

  2、幼儿跟随音乐用竹竿做韵律操。

  第一节:头部运动

  第二节:下蹲运动

  第三节:扩胸运动

  第四节:体侧运动

  第五节:体转运动

  第六节:整理运动

  二、基本部分

  1、幼儿自由玩竹竿,教师鼓励幼儿探索竹竿的多种玩法。

  师:小朋友,竹竿可好玩啦,你们想玩吗?下面就请小朋友自己动脑筋,想一想,该怎么玩?也可以和你的好朋友商量一下,看谁玩的花样最多?(幼儿玩竹竿,教师巡回观察,提醒幼儿注意安全)

  2、教师请幼儿示范表演自己的玩法,并鼓励其他幼儿模仿。

  师:刚才你们是怎样玩竹竿的,谁愿意表演给大家看呢?(扛枪、驾马、玩金箍棒、拼图……)我们大家也学一学吧!(幼儿分别学一学竹竿的多种玩法)。

  3、师生一起构建跑道,进行运球比赛。

  (1) 教师示范玩法,并讲解比赛规则。

  (2) 幼儿集体练习,教师提醒幼儿遵守游戏规则。

  (3) 幼儿分组进行比赛。

  (4) 教师小结,为获胜组幼儿发奖。

  4、游戏:为兔妈妈送水

  (1)教师带领幼儿进入情境,讲解游戏规则。

  师:“小朋友,兔妈妈生病了,我们用竹竿当扁担去帮兔妈妈送点水吧!”

  “兔妈妈的家在竹林那边,我们这儿有许多桶水,你们可以一人挑两桶,也可以俩人合抬一桶水。一路上,我们还要跨过小沟,走过独木桥,穿过竹林。”

  (2)幼儿选择好送水方法,按规则进行游戏。

  三、结束部分

  为兔妈妈表演舞蹈《欢乐舞曲》,体验快乐的情感。

  跳竹竿中班游戏教案二

  活动目标:

  1、了解竹竿与我们生活的密切关系,知道竹竿舞是我国少数民族的舞蹈。

  2、提高动作协调和敏捷的能力,感受合作的乐趣。

  活动准备:孩子有玩竹竿的经验,竹竿,竹竿舞音乐、录象

  活动过程:

  一、说说竹子的'用处(知道竹子和我们生活密切关系)

  二、说说竹竿的多种玩法(经验回忆)

  三、欣赏黎族的舞蹈(知道这是少数民族的一个舞蹈)

  四、教师示范跳花竿的方法(引导幼儿发现动作技巧)

  1、教师讲解示范游戏。

  2、教师提出游戏规则与要求。

  3、幼儿结伴游戏。

  幼儿三人一组,两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,幼儿边念儿歌边游戏,两个幼儿用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。三人轮流游戏。

  五、交流分享(了解跳竹竿的规则)

  说说你们是怎么玩跳竹竿游戏的?

  你们说说玩跳竹竿应该注意些什么?

  教师小结游戏情况。

  六、再次欣赏录象(感受黎族竹竿舞的壮观)

  你看了黎族的竹竿舞觉得怎么样?

  附儿歌:竹竿歌

  小竹竿,敲起来,

  小朋友,跳起来,

  分分合,合合分(创编)

  欢乐的歌儿唱起来。

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