目标：

　　1、幼儿会念歌词，并且会唱歌曲。

　　2、在歌曲间奏处能根据歌词内容按节奏做相应的动作。

　　准备：

　　1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。

　　2、幼儿用书画面“好朋友”。

　　过程：

　　一、教师组织幼儿先观察“好朋友”的画面内容，再进行讨论：谈谈自己的好朋友。“小朋友，你们看，在这幅画中你们看到了一些什么？”

　　二、教师请一名幼儿和他的好朋友分别说说在一起时怎么样互相帮助的`。

　　1、“你的好朋友是谁？”

　　2、“你们在一起的时候，有没有遇到过困难？”

　　3、“那你们有没有一起解决呢？”

　　三、学唱新歌。

　　1、教师有表情地演唱新歌。

　　2、根据歌词内容提问幼儿，请幼儿谈谈歌曲里唱了些什么事？

　　3、帮助幼儿理解并掌握歌词。

　　4、幼儿轻声学唱歌曲，注意提醒幼儿间奏处应(转载于:wWw.HnnsCY.cOM:中班音乐教案一起跳舞)停顿不发出声音。

　　5、鼓励幼儿用自然的声音又表情地演唱。

　　四、引导幼儿在间奏处做梳头、扣纽扣的动作。

　　1、带幼儿倾听间奏，启发幼儿说出间奏处应做什么动作。

　　2、鼓励幼儿大胆地听音乐按节奏在间奏处做动作。

　　五、幼儿唱歌曲。

　　幼儿边唱边做相应的动作。

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