好朋友教案中班

时间:2021-08-31

  为了让幼儿感受好朋友间互助友爱的真挚感情,体验与好朋友相互了解、沟通,相亲相爱的快乐与幸福。下面,小编为大家分享好朋友教案,希望对大家有所帮助!

  一、教学目标

  1、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵。

  2、感受与好朋友和好相处的快乐。

  二、教学准备

  1、小鸟、小兔、蚂蚁的磁性教具。

  三、教学过程:

  一、唱歌《好朋友》引出课题 。

  1、老师想唱首好听的歌给你们听,可要听仔细罗。

  2、你觉得两个人怎样的相处,才能成为好朋友?

  3、你的好朋友是谁?我想听听你们之间发生过的事情?

  4、小动物们也有自己的好朋友,我们一起听听谁和谁是好朋友?他们是怎么做的,好吗?

  三、欣赏儿歌,理解儿歌内容

  1、教师有表情的.念儿歌。

  提问:(1)儿歌名称是什么?

  (2)谁和谁是好朋友?他们是怎么做的?

  (3)和教师一起完整朗诵儿歌。

  2、加强重点词:亲亲、碰碰、拉拉

  提问:(1)老师请小朋友一起表现一下小鸟的尖嘴巴?我是一只小鸟,来,互相亲亲小嘴巴。

  (2)再一起表现一下小蚂蚁的触角?我是一只小蚂蚁,互相碰碰小触角。

  (3)再一起表现一下小白兔。我是一只小白兔,互相拉拉小小手。

  (4)念三个重点词:亲亲、碰碰、拉拉

  3、两两做好朋友,边念儿歌边用动作表演儿歌。

  四、游戏:好朋友

  小动物们都愿意交好朋友,我们也要和班上的小朋友做好朋友,好吗?介绍游戏:老师念儿歌:交朋友-走,走,走走走,赶快找个好朋友,之后听要求做动作:找到朋友抱一抱;找到朋友拉拉手;找到朋友跳个舞;要求每次找的朋友都是不一样的哦。

  游戏后,提问:你找到哪几位朋友?

  五、教育小结:

  我们班级的小朋友都应成为好朋友,这样才能会开开心心每一天哦!

  附:儿歌

  好朋友

  两只小鸟见了面,

  互相亲亲尖嘴巴;

  两只蚂蚁见了面,

  互相碰碰小触角;

  两只小兔见了面

  互相拉拉小小手。

  教学反思

  本节课的选材是根据班级幼儿情况而选择的,在课间,很多男小朋友会表现得很不友好,和他人打斗,摔跤,在平时对幼儿的教育也不少,但效果不佳,因此,我设计了一堂以友好教育为主线的课。

  儿歌内容简单易懂,并能激起幼儿的表现欲,幼儿完全在游戏的情景中感受与他人如何友好相处。

  本次活动我设置了游戏,在看似的单调的儿歌学习中,让幼儿参与体验交朋友的快乐,同时让幼儿知道如何才能交到更多的朋友。

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