生物学单细胞生物教案

时间:2021-08-31

  一.教学目标:

  1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。

  3、使用显微镜观察草履虫,进一步强化显微镜操作技能。4、认同细胞构成生物体的观点。

  二、重点:说明单细胞生物的形态结构特点;举例说明单细胞生物的生命活动特点

  三、教学课时:1课时

  1.预习案(阅读教材P66—P81)。

  2、草履虫是一种单细胞生物,吸,靠运动,靠水分。草履虫的消化器官是,虫细胞内遗传物质存在里。

  3____________的天然饵料。⑵草履虫可吞食细菌,净化_________。B.有害:⑴有些单细胞生物寄生在人体内,危害健康,如和。⑵海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成___________

  探究案

  一:情景导入:

  请同学们说一说你认为是最小的动物,难道还有比我知道的最小的动物更小的动物

  吗?它们在哪儿?请同学们观察教材P66图2-19所示的生物,这些生物有的生活在河水中,有的漂浮在我们周围的空气中,有的附着在物体的表面,但是我们却看不见它们,这是为什么呢?请你观察它们的形态结构,说说它们在结构上的共同点。

  二、新课教学:

  活动一:单细胞生物的形态结构和生命活动特点。(观察草履虫的形态结构示意图)

  1、草履虫的生活环境和形态:

  2、草履虫的结构和功能

  (2)请写出各结构的功能

  活动二:单细胞生物对环境变化的反应:(探究草履虫对外界刺激的反应)1、完成P69页练习题第3题

  2、思考

  (1)、草履虫对刺激产生趋向或避开的反应,是通过神经系统完成的吗?为什么?

  (2)草履虫的这种趋利避害的反应,对其生活有什么意义?

  3、单细胞生物与人类的关系(1)有益方面:(2)有害方面:

  练习案

  1、草履虫体内多余的水分和废物排除体外是通过()A.胞肛B.伸缩泡C.食物泡D.口沟

  2、下列单细胞生物中,对净化污水有一定作用的是()A.疟原虫B.眼虫C.变形虫D.草履虫

  3、1971年美国佛罗里达州出现了大规模的赤潮,引起这种现象的原因是哪类生物大量繁殖()A.单细胞生物B.寄生虫C.红色鱼类D.红色哺乳类

  4、在观察草履虫时,在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维,其作用是()A.限制草履虫的运动B.防止培养液从载玻片上流下来C.可使草履虫附着在棉花纤维上D.可帮助草履虫运动

  5、用显微镜观察草履虫时,应从培养液的什么部位吸取培养液()A.中上层B.中下层C.表层D.下层

  6、草履虫在显微镜下,有时会呈现绿色,这是因为()A.含有叶绿体B.所吃食物中有绿色藻类C.含有叶绿素D.折光的效果7、小明把钢笔中的碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中,几分钟后,制成临时装片,在显微镜下观察,发现有些草履虫的某些结构单位被染成了黑色,这种结构的.名称是

  ()A.细胞核B.液泡C.食物泡D.伸缩泡

  8、草履虫体表的纤毛分布在()A.全身的表膜B.体表的一侧C.口沟内D.身体的前端

  9、下列属于单细胞生物的是()A.酵母菌、草履虫、油菜B.啄木鸟、小鱼、衣藻C.草履虫、衣藻、变形虫D.蚯蚓、眼虫、病毒

  10、把含有草履虫的水倒入试管中,不久草履虫都聚集在试管的上层,这说明草履虫的生活需要()A.阳光B.温度C.空气中的氧气D.营养物

  11、下图为草履虫的结构示意图,请回答:(1)草履虫依[]运动(2)草履虫进食的结构是[]消化食物的方式是在细胞质内形成[](3)草履虫排出废物的结构是[](4)草履虫进行呼吸的结构是[](5)排出食物残渣的结构是[](6)作为单细胞生物草履虫的基本结构是、、三部分。(7)通过草履虫,我们可以看出:________生物可以独立完成生命活动,说明细胞是生物体的________单位。

  12结合如下图所示生物,回答问题(从左到右依次为A、B、C)

  (1)需借助__________来观察这些生物的内部结构。

  (2)他们都属于_________生物,A的名称是______,B是进行光合作用的场所是_____,C通过_______进行物质交换。

  (3)上述生物中具有细胞壁的是_________(填字母)。

【生物学单细胞生物教案】相关文章:

1.关于高中生物学的教案

2.关于生物学的研究工具教案

3.初中单细胞生物课件

4.单细胞生物说课稿

5.单细胞生物教学设计

6.《单细胞生物》课程教学反思

7.关于保护生物学的教案应怎么写

8.生物学知识点总结