通用技术教案

时间:2021-08-31

  学习目标

  1、了解什么是通用技术

  2、理解学习通用技术的重要性

  3、初步了解通用技术的课程特点、结构和学习方法

  学习重点与难点

  重点:通用技术的课程特点、结构和学习方法

  难点:了解什么是通用技术

  学习过程

  一、导入语

  《通用技术》对同学们来说是一门全新的课程,对于老师来说也是如此。对于一门新的课程,同学们一定有很多的疑问,归纳起来主要就是:学什么?为什么学?怎样学?这节课我们就一起来探讨这三个问题?

  我暂且把这节课叫作“《通用技术》导学”

  二、什么是通用技术?(学什么)

  ※ 通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛移价值的'技术。

  ※ 通用技术》课程是一门立足实践,注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。

  三、为什么要学《通用技术》?

  ※ 随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在,不处不在的客观存在,成为社会发展进步的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。

  ※ 国际形势与我国现状

  ※《能用技术》与能力的培养

  ※《通用技术》与科技创新大赛

  四、怎样学《通用技术》?

  ※课程结构及学分设置

  必修模块:《技术与设计1》(2学分)

  《技术与设计2》(2学分)

  选修模块:电子控制技术(2学分)

  建筑及其设计(2学分)

  简易机器人制作(2学分)

  现代农业技术(2学分)

  家政与生活技术(2学分)

  服装及其设计(2学分)

  汽车驾驶与保养(2学分)

  修学课程模块建议:

  修完必修的2个模块并获得4个学分,作为高中毕业的最低要求。在此基础上,学生可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要修学选修模块。建义具有工科、农科取向的学生在获得必修的4个学分之后至少再选修4个学分,即共获得8个学分。

  ※学分怎样评

  过程性评价 终结性评价

  学习过程 参与程度 操作 考试

  考勤 讨论、辩论、作业 作品 书面考试

  20% 20% 20% 40%

  ※学会读目录和绪论

  读目录可以总览本书全局,从面了解本书整体结构和内容

  读绪论可以本书主要精神、思想、方法等

  ※怎样使用课本

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