彼得与狼课件

时间:2021-08-31

  《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话,完成于1936年春。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。

  《彼得与狼》课件

  《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫取材于俄罗斯民间故事,谱写成的交响童话。这是一部“听音乐,讲故事”的古典音乐作品。故事讲诉了淘气的小彼得在小动物们的帮助下,制伏了大灰狼的故事。

  教学目标

  1. 了解交响童话《彼得与狼》的故事内容。

  2. 能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。

  3.通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。

  教学重点: 能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。

  教学难点:能听辩出演奏各角色的乐器。听出不同的乐器所塑造的不同人物和故事情节。

  教学过程

  一、激趣导入

  1.播放《彼得与狼》交响童话动画片段(无声)

  2.播放《彼得与狼》交响童话动画片段,让学生对比。

  3.师:音乐让童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。今天老师要与同学们一起走进音乐童话《彼得与狼》。

  二、 音乐听赏

  1.师:《彼得与狼》取材于俄罗斯民间故事,是一部交响童话,它是用音乐来讲故事的童话。老师今天要在我们班招聘优秀的演员,一起参加交响童话的音乐活动。

  2. 请看招聘大闯关

  第一关:听音乐记角色

  (1)彼得是个勇敢的少先队员(播放彼得的主题音乐)

  (2) 小鸟、鸭子和猫是彼得的好朋友(播放小鸟、鸭子、猫的主题音乐)

  (3)彼得的爷爷是个老猎手,他有点唠唠叨叨(播放爷爷的主题音乐)

  (4)彼得和爷爷住的森林里,有一只凶猛的大灰狼!(播放狼的主题音乐)

  (5)森林远处传来猎人的枪声,原来猎人来了。(播放猎人的枪声,猎人行进音乐)

  (6)看看谁最快记住了这些角色的主题音乐?(教师播放某主题,请学生说出角色。给最快记住主题音乐的学生颁发“优秀演员证”)

  第二关:听主题记乐器

  (1)你能听出演奏这些角色的'乐器分别是什么吗?(先请学生说,再出示角色和对应的乐器)

  (2)分别播放各个角色的主题音乐,让学生竞猜演奏乐器。(给反应快的学生颁发优秀演员证)

  第三关:完整聆听

  一天清晨,少先队员彼得走出了家门,出家门后发生了什么事呢?让音乐告诉你们吧。

  第四关:唱彼得的主题音乐

  (1)教师用钢琴弹奏,学生跟唱彼得的主题音乐旋律。

  (2)学生根据音乐自编彼得的动作,边唱边表现彼得的形象动作。

  (给表现突出的学生颁发“优秀演员证”)

  第五关:听音乐进行角色表演

  请同学们聆听音乐创编动作进行角色表演。(给表现突出的学生颁发“优秀演员证”)

  三、 视听结合

  1.欣赏音乐动画《彼得与狼》,了解《彼得与狼》的故事。

  2.课件出示角色、乐器的连线题。学生完成

  3.作曲家简介:普罗科菲耶夫是苏联著名作曲家,创作了7部协奏曲、7部交响曲、9部奏鸣曲。他对儿童有着特殊的感情,他的作品不少是为儿童创作的。如歌剧音乐《灰姑娘》交响童话《彼得与狼》等都是享誉世界乐坛的。

  4. 优秀演员颁奖仪式。

  四、课堂小结

  《彼得与狼》是有标题的交响童话,他给人们的启示是:团结就是力量,机智勇敢就能够战胜凶恶的敌人。

  简介

  这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话,完成于1936年春,同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象,但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词,具有生动活泼而又深刻的教育意义。

  故事情节

  少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍,家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小

  猫趁机要捕捉小鸟,被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了,把彼得带回家。不久,狼真来了,吃掉了小鸭,还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危,在小鸟的帮助下捉住狼尾巴,将它拴在树上,爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻,表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

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