《摇篮曲》教学备课教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、通过故事教学,了解舒伯特的生平。

  2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》,表现歌曲安静、温暖、甜美的意境,感受母爱的温暖。

  教学重难点:

  1、体验《摇篮曲》表达的内容与情感。

  2、用自然、甜美的音色准确演唱歌曲。

  教具准备:多媒体电教用具、钢琴等。

  教学安排:一课时

  教学过程:

  一、创设情境,感受情绪:

  1、教师谈话导入新课,介绍舒伯特的故乡。

  导言:同学们,今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看,了解一下奥地利的音乐之城——维也纳。

  2、学生观看课件,了解维也纳及金色大厅。

  二、自主学习,激发兴趣。

  1、观看课件——少年舒伯特

  师:在维出纳,诞生了很多著名的音乐家,如海顿、莫扎特等。下面我们来了解其中一位著名的作曲家——舒伯特。

  2、学生观看课件,读一读,说一说:从舒伯特的故事中你受到了什么启发?

  3、师小结:在我们的学习、生活中会遇到许多困难,我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。

  三、学习歌曲,感受体验:

  1、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事:舒柏特被世界人民称为“歌曲之王”。他是一位多产的作曲家,他把许多歌曲送到出版商那里去,又多又快,而每首歌曲却只值两毛钱。因此,虽然不朽的作品连连问世,舒伯特却连温饱问题也无法解决。

  一天,大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑,但他身无分文。他试着走进了维也纳的一家饭馆。进去后,他四处张望,希望能看见一个朋友,他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上,那上面有一首小诗。他看了看,在饭馆里来回走了几趟,为那首小诗谱上了乐曲,他把乐曲交给了饭馆老板,换了一份土豆烧牛肉。三十年以后,巴黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去,这就是后来有名的舒伯特《摇篮曲》。

  2、学习歌词:师生一起有感情地朗读歌词。

  3、听范唱,感受歌曲情绪。

  师:读起这首小诗,我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝宝,夜幕降临的时候,深兰色的天空中,星星眨着眼睛,耳边传来妈妈动听的歌声。

  教师弹唱歌曲请学生欣赏。

  师:听了这首《摇篮曲》你有什么感受?

  请学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受。

  师小结:摇篮曲,又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的热诚的'祝福。

  4、学生再次聆听,跟琴哼唱歌谱。

  5、学唱歌曲,启发感情。

  6、完整有感情地演唱歌曲后,请生做表演唱,生生评价,师生评价。

  四、品味亲情,回报感恩

  师:听了同学们演唱,我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。为了我们的成长,妈妈付出了许多。妈妈的恩情象温暖的阳光,无时无刻不照耀着我们,我们要感谢妈妈。在平时的生活中,你是怎样表达对妈妈感谢的?

  学生用简短的话讲述自己与妈妈之间的故事。

  五、课堂小结,回味母爱:

  师小结:在妈妈的呵护下我们健康地成长着,让我们怀着一颗感恩的心去回报我们的妈妈,回报我们的家人。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲,再次回味一下那浓浓的母爱吧!

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