好玩的数字教案

时间:2021-08-31

  活动前的思考:

  1、本次活动应该发展孩子什么?(关键经验和认知的判断)

  2、孩子的现状是什么?(对已有的经验和认知水平的判断)

  3、孩子欠缺什么?(包括经验和认知水平的思考)

  4、本次活动到底需要些什么准备?

  5、围绕目标到底设计什么环节?提什么问题?活动目标:

  1、巩固对6以内数字的认识,感知6以内的数量关系。

  2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。情境创设:

  1、课件“好玩的数字”

  2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片重点:巩固对6以内数字的认识

  难点:感知6以内的数量关系活动过程:

  一、导入活动---找数字

  t:数字妈妈要带数字宝宝们去旅行,可是火车马上要开了,数字宝宝们去哪里了呢?(播放ppt)

  t:原来数字宝宝们躲在了房间里,小朋友们你们找到了吗?你找到数字几?藏在哪里?(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。)

  小结:原来房间里有很多数字,有1、2、……6,你们可真棒!把躲在房间里的数字都找到了,谢谢你们!

  二、坐火车----数点对应

  t:火车马上要开了,请数字宝宝们赶紧上车。

  出示ppt,观察图片

  t:看看谁已经在车厢里了?(数字1和4),那剩下的数字坐哪里呢?

  (幼儿观察,引导幼儿根据车厢上的数点提示进行对号入座)

  小结:数字宝宝都找到自己的车厢了,那我们可以出发喽!

  三、数字游戏城

  t:出发去旅行喽!

  呜呜----我们到站了,来到了一座游戏城堡,播放ppt

  1、数字排排队

  a、请小朋友观察出示的数字方格图,找出缺掉的`数字?

  b、每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。

  小结:原来数字宝宝们排成了各种有规律的队伍。

  2、扮演数字宝宝排队

  a、请你们把数字卡片挂在胸前,看看自己拿的是数字几。

  b、根据出示的数列顺序图,请小朋友按顺序分组排队。

  c、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。

  3、数字朋友和图形做游戏

  t:天黑了,该回家了,数字宝宝又不见了,在哪里呢?我们一起去找找。

  a、出示图形及数字图,请小朋友找出在长方形里的数字。

  b、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。

  t(小结):这些数字宝宝好玩吗?下次我们再来和他们一起玩游戏!

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