六年级语文上册观摩课《怀念母亲》教案

时间:2021-08-31

  教材分析

  《怀念母亲》是人教版六年级上册第二单元的第二篇课文。这一单元的主题是“祖国在我心中”,通过本组课文的学习,要让学生感受中华儿女的爱国情怀。在读懂课文内容的基础上,要求体会关键词句在表情达意方面的作用。我个人觉得,这篇课文所体现语文人文性一面的应该是季老对母亲,对祖国深沉的爱,而语文的工具性一面则是体会关键词句在表情达意方面的作用,将这两者完美的结合,是最理想的课堂。

  学情分析

  本班学生的地域来源比较繁杂,部分学生性格较为任性,不能按时完成作业,学习态度不够端正。自律性差,上课好动,喜欢说话等。我是本学期接手任教该班的语文,我觉得这课内容可以让许多孩子感动,从而各个方面有所感触,尤其是学会感恩,怀念。该班学生在学习的过程中,不注重预习,没有养成很好的.预习习惯,所以教学起来不是很顺利。

  教学目标

  知识与技能

  1、引导学生有感情地朗读课文,积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。

  2、品味揣摩重点词句,体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情,从而激发热爱祖国的情感。

  3、在读懂课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。

  过程与方法

  1、学习体会关键词句,结合课外资料理解课文内容的读书方法。

  2、凭借阅读经验找到对表情达意起关键作用的词句,并从中体会文章传递出来的情感——崇高的敬意、真挚的爱慕。落实“从关键词体会情感”等阅读策略,培养语感。

  情感态度与价值观

  熟读课文,体会季老的爱母之心、爱国之情,传达“爱国应从爱母亲做起”的道理。

  教学重点和难点

  教学重点:

  引导学生有感情地朗读课文,积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。

  教学难点:

  1、在读懂课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。

  2、从关键词句中体会文章表达出来的情感——崇高的敬意、真挚的爱慕。