写字课大班语言教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、看懂图意,说一二句话。

  2、初读课文,学习生字词、新偏旁。知道“妈、好”是左右结构的字。

  3、朗读、理解课文1、2句。

  4、会正确书写“爸、妈、好”,掌握“爸爸,妈妈”。

  重点:学会五个生字,掌握新偏旁和新笔画。词语连读,懂得从小尊敬父母。

  教学难点:掌握“我、爱”的笔画笔顺。

  教学过程:

  (一)、谈话导入:

  1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里,要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?

  我们鼓掌表示欢迎。

  2、她带来了她家的一张照片--请看(出示图)

  谁能向大家介绍一下这张照片?

  如果你是冬冬,你会怎样向大家介绍这张照片?

  3、小朋友说得真不错,照片上有冬冬的爸爸。

  板书:爸⑴谁来拼一拼?

  ⑵我们开火车读一读

  ⑶一起读一遍

  ⑷“爸”的哪一部分我们已经学过了?

  a“父”在这里叫做父字头,一起说……出示父zì头

  b“父”字头和我们以前学过的“父”字有什么不同?

  c对,“父”字头写的时候要扁一点,看教师写(范写)我们把:“父”字在田字格的上半格。

  d我们再来看“爸”的下面部分,请小朋友伸出手指,跟老师一起写,注意横写在横中线上。

  e请小朋友打开课堂作业本,在田字格中把“爸”字写一遍

  板书:爸

  ⑴爸爸是一个词,后一个“爸爸”要读轻声,听老师读一遍

  ⑵请自己读一遍

  ⑶谁来大声念给大家听听?

  ⑷开火车读一读

  ⑸一齐读一遍

  4、板书:妈⑴谁会读?

  ⑵一齐读一遍

  ⑶“妈”是由哪两个字合成的?

  ⑷“女”我们把它叫做“女字旁”出示女zìpáng一起说

  演示:“妈”左边是女字旁,右边是马,像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字

  出示左右jiégòu齐说

  ⑸“女”字旁和“女”字在写法上有什么不同?

  ⑹请小朋友看老师写(范写)“马”字写得稍微大一点,“ㄅ”竖在竖中线上,横在横中线上

  ⑺打开作业本把“妈”字写一遍

  板书:妈a我们已经会读“爸爸”了,这个词你会读吗?

  b谁来试试?

  c一起读一遍

  (三)、学课文:

  1、冬冬的爸爸是个老师,他工作可忙啦!可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事,辅导冬冬做作业,瞧,爸爸讲得多认真呀!

  你觉得冬冬的爸爸怎么样?(板书:爸爸好)

  ⑴“好”是一个生字,请同桌小朋友相互拼一拼,想想它是什么结构?

  ⑵老师要请同桌两位小朋友一起来念,比比谁念得好!

  ⑶“好”是什么结构?(“好”和“妈”一样也是左右结构,左边一个……)

  2、这句话应该怎么读呢?先听老师读-自己读一遍-指名读-下面我们比比看哪组读得好--齐读

  3、爸爸对冬冬真好呀!那妈妈呢?指名说

  板书妈妈好

  你从哪里看出来?

  4、这句话和上面这句话读的方法一样,请小朋友同桌互相试试-指名读--齐读--男女生对比读

  5、这是两句话,连起来应该怎么读呢?指名--齐读

  6、冬冬的爸爸,妈妈对冬冬多好啊!老师知道小朋友的爸爸,妈妈都很疼你们爱你们,请你们前后四人为一组,夸夸自己的爸爸妈妈。

  请你们小组推荐一位小朋友来向在座的`老师和小朋友夸夸你的爸爸妈妈。

  7、爸爸、妈妈待我们真好啊,所以我们爱……(板书)

  8、这两句话中有两个生字,请你轻轻地拼一拼,读一读。

  谁来当小老师领着大家读一读?

  齐读一遍

  9、冬冬是个懂事的孩子。瞧,她正干什么呢?(指名说)

  10、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈,你是怎么爱自己的爸爸妈妈的呀?

  ⑴先说给你同桌听听

  ⑵指名说

  11、你们真懂事,知道爱自己的爸爸妈妈了,请你自己读读这两句话,要读出你是很爱爸爸妈妈的。

  自由读--指名读--请同桌两个小朋友合作,每人读一句--齐读

  (四)、认识句子

  1、这就是今天我们学的课文的内容。课文是由一句一句的话组成的,一句话说完整了要加上一个小圆圈,叫句号。出示jǜhào“。”齐说

  2、数数看,这篇课文共有几句话?你是怎么看出来的?

  3、这篇课文共有四句话,我们读完一句话时要换一口气,稍微停顿一下,请大家仔细听录音。

  4、请你打开书,学着录音大声朗读课文-指名读-我们知道了课文有四句话,每组来读一句--齐读

  (五)、复习

  1、生字:出示生字卡,每字读一遍。

  2、这节课我们还学了两个偏旁,“父”和“女”,知道了像“妈”和“好”一样,由左右两个部分合成的字,叫左右结构的字。

  3、明白了爸爸妈妈对我们很好,我们也要爱自己的爸爸妈妈!

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