小班艺术我的身体教案

时间:2021-08-31

  小班艺术我的身体教案【一】

  活动目标:

  1. 欣赏歌曲, 尝试跟随音乐轻拍身体各部位

  2. 边念歌词,边做出相应的动作

  3. 在空地方表现相应的动作,体念活动身体的乐趣

  活动准备:

  教学CD

  活动过程:

  一. 引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏,了解身体各部位名称。

  1.。今天,身体宝宝要和我们做游戏,它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字

  2. 老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称

  这是我身体的什么地方?

  4. 老师快速指身体各部位,让幼儿指认

  二. 引导幼儿欣赏歌曲,了解音乐旋律和歌词。

  1. 听! 这里有一首好听的'歌也说了身体的事情,我们一起听听它说了什么

  2. 播放歌曲请幼儿欣赏,然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容

  三. 老师慢速哼唱歌曲, 让幼儿根据所听到的歌词内容,有节奏地轻轻拍打身体各部位。

  四. 老师播放音乐, 用夸张的动作拍打和指认身体个部位, 边引导幼儿念歌词,跟音乐表现相应的动作。

  五. 提醒幼儿做动作时在人少的地方进行,注意安全。

  小班艺术我的身体教案【二】

  设计意图:

  小班幼儿处于懵懂时期,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

  在活动形式安排上,我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达,在发展想象和语言表达能力的同时,获得保护身体的粗浅知识。

  活动目标:

  1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。

  2.运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。

  3.体验游戏的乐趣,萌发初步的自我保护意识。

  活动准备:

  知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。

  物质材料准备:10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐。

  活动过程:

  一、韵律导入,认知身体

  "小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧!"

  二、摸摸猜猜,学说儿歌

  过渡:"小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。"

  1.幼儿触摸,进一步认识身体。

  "这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。"

  2.揭示人体部位名称,学说"我的xx"。

  3.完整说儿歌。

  三、呼啦圈游戏,协调动作

  "现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"

  1.介绍游戏规则。

  2.听音乐(奥尔夫--开始、停止的音乐。)玩游戏,适当增加难度。

  四、模仿想象,迁移经验

  过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平时都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话……)

  1.模仿生活动作。

  2.归纳提升保护身体的办法,升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

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