《语文园地四》优秀教案设计

时间:2021-08-31

  第一课时

《语文园地四》优秀教案设计

  〖学习目标

  1、引导学生发现汉字构词中字相同而词语的意思不同的规律。

  2、学习8个由不同的两个字组成的生字。

  3、会正确选择意思相近的词语。

  〖教学准备

  生字卡片。

  〖教学方法

  自主、合作探究。

  〖课型

  新授。

  〖教学过程

  一、导入

  教师直接导题,并板书:语文园地四

  二、讲授新课

  1、我的发现:

  ⑴ 出示一组词语:

  奶牛 牛奶 图画 画图

  蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙

  水池 池水 山上 上山

  ⑵ 读一读词语。

  ⑶ 读读泡泡里的话,你能把学习伙伴没说完的话说完整吗?(学生自由补充)

  ⑷ 你发现了什么?(每组两个词语的字相同,可是位置不同,意思就不一样。)

  ⑸ 你还能举出这样的一组词语吗?(同桌说后全班交流)

  子女 女子 女儿 儿女

  菜花 花菜 楼上 上楼

  …… …… …… ……

  2、读读认认:

  ⑴ 学生自己读一读。

  ⑵ 动脑筋想一想说一说:这八组字在构字上有什么相同之处?

  ⑶ 你想怎样记住这八个字。小组讨论识字方法。

  ⑷ 按“月”和“夫”组成“肤”,皮肤、皮肤的方法读一读。

  ⑸ 从八个字中选字进行扩词练习。

  ⑹ 选出其中的词语进行说句子练习。

  3、我会填:

  ⑴ 读一读每组词语,说说每组两个词语有什么不一样?

  ⑵ 生自己进行填空练习。

  ⑶ 说一说为什么要这样填?

  ⑷ 读一读句子。

  ⑸ 补充练习:

  温暖 温和

  这位服务员( )地接待每一名顾客。

  老师对我的关心,让我感到很( )。

  三、课堂小结

  四、布置作业

  1、学生回家动手制做小制作。

  2、利用课余时间收集邮票、名言等。

  〖板书设计

  语文园地四

  子女 女子 女儿 儿女

  菜花 花菜 楼上 上楼

  …… …… …… ……

  温暖 温和

  第二课时

  〖学习目标

  1、正确阅读短文。

  2、培养学生的口语交际能力,会向别人介绍自己的小制作并能评价别人的作品。

  3、展示自己收集的`邮票、名言等。

  〖教学准备

  1、学生动手做小制作。

  2、学生利用课余时间收集邮票、名言等。

  〖教学方法

  自主合作探究。

  〖教学过程

  一、我会读

  1、生轻声自由读,要求读准字音。

  2、同桌互读,说说从这篇短文中你知道了什么?

  3、进行朗读擂台赛。

  4、评出擂主并给予奖励。

  二、口语交际:我们的小制作

  1、交代本次口语交际的要求:

  ⑴ 向大家展示自己的小制作。

  ⑵ 介绍自己的制作是用什么材料做的?是怎样做成的?你的小制作有什么用处?

  ⑶ 评一评谁的手巧,谁说得清楚、明白。

  2、请一名学生先按上面的要求上台说一说。教师相机进行点评。

  3、以小组为单位进行介绍。

  4、每个小组选一名代表在全班交流,其他学生可适机进行评价。

  5、向小组以外的同学进行介绍。

  6、评最佳作品和最佳讲解员。

  三、展示台

  1、以小组为单位布置展示台,展示自己收集的邮票、名言。

  2、每个同学向小组成员介绍自己收集的材料。

  3、请其他小组的同学参观。

  4、邀请学校老师和家长参观。

  〖板书设计

  语文园地四

  展示台