下面是小编收集整理的《装饰色彩》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

　　教学内容与目标：

　　1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

　　2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

　　3、了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的`情感。

　　教学重点与难点：

　　教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

　　教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。

　　教学准备：

　　欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料

　　教学过程：

　　一、 组织教学

　　准备教学工具，整顿课堂纪律

　　二、导入新课

　　教师课件展示：

　　师问：1.通过丁绍光的《月光之梦》可以总结装饰画在造型上有什么特征?

　　2.从色彩上，装饰画中的牛、马与自然界中的牛、马对比有什么不同?

　　揭示课题：装饰色彩

　　设计意图：感受装饰画特点，为学生装饰色彩做准备。

　　三、讲授新课

　　1、讲授装饰色彩定义

　　装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫

　　设计意图：了解装饰色彩的基本概念以及民间装饰画的常用色彩

　　2、强调“夸张”、“对比”、“质朴”、“真挚”，并举例

　　夸张：自然界中的斑马与装饰画斑马的对比

　　对比：色相环讲述

　　质朴、真挚：欣赏民间艺术布老虎、挂虎、农民画

　　3、欣赏分析作品

　　①、农民画《耱地》

　　师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。你看《耱地》里的牛多漂亮!可是生活中的牛真有这么多色彩吗?农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。

　　②、漆画《老子出关》

　　师：在形体上夸张了老子的面部表情以及胡须，色彩上把背景处理成大红色，大地变成黄色，也是一幅对比很鲜明很夸张的装饰画。

　　设计意图：学习绘画方法，了解装饰色彩运用的方法。

　　四、布置作业要求、教师巡视辅导

　　把民间装饰色彩运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画，选一个喜欢的生肖，对型体和色彩进行夸张、修饰，欣赏老师范画和其他班优秀学生作品展览，强调色彩鲜明、艳丽、明快，激发学生创作热情。

　　教师辅导要点：1.选择生肖形象，夸张变形。

　　2.选择民间装饰色，大胆创作。

　　设计意图：让学生学习绘画方法，了解装饰色彩的运用方法，让学生有目的地去欣赏、启发学生创新思维，运用装饰色彩进行艺术实践活动，培养学生想象力和创造力。

　　五、评价

　　展示作品，组织学生评价。

　　评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点

　　设计意图：巩固知识，参与评价活动。

　　六、小结

　　今天我们主要学习了装饰色彩，体会到装饰色彩是丰富的、热情的、鲜艳的，生活也是如此，希望同学们用热情、奔放、艳丽的色彩去点缀精彩人生!

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