第二单元教案:I like swimming

时间:2021-08-31

  【教学内容】

第二单元教案:I like swimming

  1、What's the weather like here in summer?

  2、It's hot.

  3、What do you like doing in summer?

  4、I like swimming.

  【教学目标】

  1、学生能够熟练掌握怎样表达不同的天气情况,第一模块第二单元教案

  2、在各种天气状况下人们喜欢的体育活动。

  3、怎样询问别人喜欢哪个季节。

  【教学重难点】

  学生谈论不同的天气状况,如何表达自己及他人喜欢的不同天气状况;人们在不同的天气状况下人们喜欢的体育活动。

  【教学过程】

  1、热身复习

  教师热情地问候学生。课前准备一首有关季节和天气的英文歌曲或歌谣,放给学生听,鼓励学生们拍手跟唱。请学生用"It's hot in summer."的句型来描述一下四季的天气,为本单元的学习做铺垫。鼓励大家加入上节课新学的单词,如"It's cold and windy in winter."

  2、课文导入

  气象播报活动结束后,教师顺势提问:"What's the weather like here in summer?"并把这句话写在黑板上的显著位置。让学生忽略作讨论后说出他们的看法,如"It's hot.""It's not very hot."等。把这些答案也板书出来。教师再问:"What do you like doing in summer?"自己接着回答:"I like swimming."边回答边用动作表情帮助学生理解句子意思,教案《第一模块第二单元教案》。接下来告诉学生:"Daming和一个外国小朋友聊相同的话题,我们一起去听他们的对话吧。"

  3、课文教学

  (1)教师把句子"What do you like doing in summer?"

  "I like swimming."写在黑板上。让学生用句型"I like…"来表述自己在夏天喜欢参加的体育活动。

  (2)根据学生的接受能力,教师还可以把话题扩展到谈论春、夏、秋、冬四季人们喜欢参加的体育活动,请学生两人一组分角色进行问答练习。教师抽一至两组在全班展示练习情况。

  (3)韵句学习。教师放录音,让学生听韵句,从整体上把握韵句大意。逐句进行教授,让学生明白意思,必要时教师可以辅以夸张的语气和肢体语言。如让学生们一边说天气词语一边做出相关的动作。再放录音,在每一句后停顿,以便学生进行模仿。教师提示学生发现并掌握押韵的单词,以帮助学生更好地掌握韵句。再让学生说几次。鼓励学生边说边表演出来,评选出"最佳表演奖",教师发给他们小贴纸作为奖励。

  (4)教师指导学生参照书中的例子做游戏,目的在于练习句型"What's the weather like""It's…"

  (5)练习字母组合"-Ing"的发音和拼写,为后面现在进行时动词"ing"形式的学习做铺垫。

  【板书设计】:

  What's the weather like?

  It's hot.

  And it's sunny.

  【家庭练习】:

  1、听读课本4、5页的单词和句子。

  2、在家让学生增多的城市名称,特别是记录本地区的天气状况。请家长积极鼓励学生,并为其他提供必要地帮助。