八年级物理看不见的光课件

时间:2021-08-31

  素质教育目标

八年级物理看不见的光课件

  (一)知识与技能

  说出什么是太阳光谱和看不见的光。

  说出红外线、紫外线的作用。

  (二)过程与方法

  通过收集红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法。

  (三)情感态度价值观

  初步认识科学技术对环境和人类生活的影响,增加保护人类生存环境的意识。

  教学设想

  1.重点、难点、疑点

  (1)红外线:光谱的红光以外存在的人眼看不见的光。

  (2)紫外线:光谱的紫光以外存在的人眼看不见的光。

  2.课型及基本教学思路

  课型:新授课。

  基本教学思路:本节课可采用研究性的学习方法,让学生查找资料,通过讨论交流的形式学习。

  教具学具准备

  投影仪、投影片、多媒体课件、三棱镜、平行光源、光屏。

  素材储备

  彩虹图片、夜视镜、验钞机工作原理资料、地球臭氧空洞的资料。

  课时安排

  1课时。

  教学设计

  (一)教学流程

  1.复习导入

  彩虹是怎样形成的?什么是光的色散?

  2.课前热身

  太阳光被三棱镜分成哪些色光?试排出它们的顺序。

  3.合作探究

  (1)整体感知

  红外线位于红光以外,它的频率范围在1012Hz~5X1014Hz。一切物体都在不停地发射红外线。物体温度越高,辐射的红外线越多。物体辐射红外线同时也吸收红外线。红外线的主要特性是热作用强。各种物体吸收红外线后温度升高。另外红外线穿透云雾的能力较强。

  紫外线位于紫光之外,它的频率范围在7.5X1014Hz~5X1016Hz。紫外线主要特性是化学作用强,可以使照相底片感光。紫外线的生理作用强,能杀菌。应用紫外线的荧光效应进行防伪。

  (2)四边互动

  互动1

  雨过天晴,天空中经常会出现彩虹,它的色光是怎么排列的?

  明确:观察光的色散现象,认识光谱,指出光谱两侧还有不可见光,从而引出红外线、紫外线。

  互动2

  在现代打斗片中,特警手持一种先进步枪瞄准非常难,为什么?

  明确:讨论分析有关资料,了解红外线的特性及其应用。这种步枪就是应用了红外线瞄准的。(出示夜视镜)

  互动3

  验钞机能辨别钞票真伪,为什么?

  明确:讨论分析有关资料,了解紫外线的特性及其应用。验钞机就是应用了紫外线的荧光效应来辨真伪的。

  互动4

  世界环保组织宣布2004年起禁止生产氟利昂做制冷剂的冰箱,为什么?

  明确:引导学生了解紫外线的来源与危害性,而氟利昂会破坏大气层上部能够吸收紫外线的臭氧层。

  4.达标反馈

  (1)光谱中的红端以外的光叫(红外线),紫端以外的光叫(紫外线)。

  (2)(太阳光)是天然紫外线的主要来源。地球的周围大气层上部的(臭氧层)能吸收紫外线,使它不能到达地面。

  (3)在SARS病毒肆意侵害人类的时候,除了用84消毒液喷洒和过氧乙酸熏蒸预防外,还常见用(紫外线)灯来灭菌。另外许多部门(尤其车站、飞机场)运用了多种快速测体温的仪器,它们是利用(红外线)测温的。

  5.学习小结

  (1)内容总结

  通过本节课学习,我们了解了红外线、紫外线的特性及其应用。

  (2)方法归纳

  本节课运用了讨论式探究学习方法。

  (二)延伸拓展

  1.链接生活

  夏天我们到户外活动时总要抹上防晒霜。

  2.实践探索

  (1)实践活动

  你家里哪些家用电器中用到了红外线。

  巩固练习

  ①下列现象分别与红外线或紫外线有关,用线段将它们连接起来。

  ②电视机遥控器运用了    (A)

  A.红外线     B.紫外线    C.X射线    D. 射线

  ③到商场调查,有哪些紫外线用品,比较他们的功能进行评价。

  (三)板书设计

  2.5  看不见的光

  1.红外线

  2.紫外线