教学目标：

　　1、懂得在合作中分工的重要性

　　2、体验合作中的分工、平等协商、相互交流的过程。

　　3、感受合作的乐趣。

　　教学准备

　　先准备一或两份以学校为中心的附近地区的.轮廓图。不必画出具体内容，但要清楚地画出主要的道路和各个小组的调查范围。

　　教学过程

　　1、导入。请学生朗读书40页的课文。让学生像小文和他地同学们一样，把学校周围的社区描绘出来，再为虎子画一张社区平面图。

　　2、布置任务与分组。教师拿出事先准备好的社区轮廓图，说明东西南北四个方向地范围，询问学生回家地道路，然后按照四个方向将学生分成8个小组，了解学校不同方向上都有什么，最后完成这个方向的地图。

　　3、小组分工及准备。教师在黑板上写出以下角色：召集人、计时员、记录员、采访员、汇报员、安全监督员。要求各小组落实每个角色，并说明各自职责。

　　4、各小组制定计划。

　　5、教师总结。肯定学生的成绩，提出建议,使每个小组地计划合理可行。并强调安全问题，确定实施计划和完成调查工作的时间。

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