图文配乐秀诗作教案

时间:2021-08-31

  教材分析

图文配乐秀诗作教案

  《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出,中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能……把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 PowerPoint和word一样,是小学生学习信息技术的重要基础,PowerPoint制作中图文并茂,操作较为简单,容易被学生所接受,很容易引起学生的兴趣。五年级学生已经学过Word2003的基本操作,对PowerPoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感,这些都有助于学生轻松进入PowerPoint的多媒体世界。本节课是在前面学习的基础上,让学生进一步认识PowerPoint的一些功能。

  在本单元前几节课的学习中,学生已经掌握了一定的PowerPoint的制作技巧,本节课主要是让继续学习在PowerPoint中插入文本框、图片、声音及声音的播放,制作图文并茂的配乐古诗演示幻灯片,激起学生的好奇心。PowerPoint的学习是小学信息技术的一个必修模块,而且他是一个应用广泛的常用软件,PowerPoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。

  学情分析

  本节课的教学对象是小学五年级的学生,他们对一切新事物充满好奇,对信息技术有着浓厚兴趣,教学设计中,要充分利用他们的兴趣特点,通过示范、展示、评价,将知识融入到活动中,从而引导他们顺利的完成学习任务。

  从学生的学习基础来看,通过前面对PowerPoint的学习,他们掌握了一定的操作方法,而且对于Word的知识也有一定的基础,所以本课的教学要充分运用知识的迁移规律来进行。从学生个体来看,存在着一些差异,但不会相差太大,教学中要尊重学生个性发展,着重辅导有困难的学生。

  虽然学生对信息技术兴趣浓厚,也有一些学习基础,但农村孩子对信息技术的学习主要在学校、在课堂上,学习时间有限,掌握操作方法的速度可能缓慢,课后又少于复习巩固。因此,教学中要给予他们充分的练习时间,让学生练有所获,享受成就感,树立自信心。

  教学方法:讲解演示法、任务驱动法、练习法。

  教学目标

  1.知识与技能:继续熟悉PowerPoint 的界面;熟练使用文本框输入文字、在幻灯片中插入图片、声音和音乐。

  2.过程与方法:通过自主探究、同伴交流,学会在幻灯片中插入图片、声音和音乐。

  3.情感、态度与价值观:在自主探究的过程中,培养一种敢于尝试的品质;在交流评价时,学会如何欣赏他人作品,同时进行自我反思、借鉴和修改。

  教学重点和难点

  教学重点:插入声音的操作路径

  教学难点:插入声音的一般操作方法