平安每一天课件

时间:2021-08-31

  导语:我们要认识每一天,珍惜每一天,现在我们进入平安每一天课件,仅大家参考!

平安每一天课件

  教学目标:

  1、情感与态度

  通过课前了解,课中讨论,认识到学会保护自己,每天平平安安,是全家人的幸福。

  2、知识与技能

  通过课前收集,课中交流,认识有关安全标志,了解有关安全常识,培养初步的安全意识和自护自救的能力。

  3、行为与习惯

  通过辨析、找错、模拟实践等活动,进一步树立自护自救意识,在生活中能与他人合作,学会镇定、科学地应对危险,自我保护。 教学重点:

  了解不注意安全带来的危害,帮助学生树立初步的安全意识,知道有关自护自救常识。

  教学难点:

  树立自我保护意识,在平时生活中能运用自护方法,发展学生的自护、自救能力。

  教学准备:

  1、老师:根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识答题卡;安全保护卡;平安书签。

  2、学生:收集各种安全标志(或网上查找、或自己制作);收集关于儿童自护、自救的资料。

  课前调查实践 :

  ①你看过哪些新闻报道小学生意外伤亡事件?

  ②平时在生活中你发现了哪些不安全的隐患?

  ③你在哪些地方看到过安全标志牌?它们是什么意思?

  ④你调查我们生活的周围中曾经发生哪些危险?网上查一查资料这些危险的应对方法。

  教学过程:

  一、新闻报道导入,揭示主题

  1、(师):请同学们看大屏幕。

  电脑出示反映少年儿童安全事故(数据和事实)的一段文字。(请同学们默读)

  少年儿童安全事故(数据和事实)的报道

  据《华西都市报》消息,2004年9月12日,四川省简阳市4名小学生在当地水库游泳时,其中一名学生遇到危险,其他三名学生急忙救援,不幸一同沉入水中,最终四人全部溺水而亡。据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人。安全事故已经成为少年儿童的第一死因。 !

  2、(师):看了这些数据,你们有什么感想?(生发表看法)。 (“他们不注意安全”;“发生了很多安全事故”;“他们不知道保护好自己”;“可能他们缺少安全常识”……)

  3、(师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢?(生发表看法)。

  (“爸爸妈妈会很难过”;“他们会很着急,很担心。”……)

  4、(师):是啊。如果我们能平安每一天,那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护,才会让家人放心。板书课题:“平安每一天”

  【设计意图:通过客观的数字、事实反映少年儿童身边存在诸多的安全隐患,由点及面,使学生认识到各类事故给人们带来的危害实在太大,同时反映他们安全意识较薄弱,缺乏自护、自救的常识,明白学会自护自救是非常重要的。】

  二、学文明理,学会自护。

  (一)、结合实际,发现生活中的危险,增强安全意识。

  1、(师):请同学们看屏幕,认真仔细看看图中的小朋友做得对吗?(投影显示)

  a一个男孩在“禁止游泳”的水塘里游泳;

  b一个男孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外;

  c一个女孩用湿手插插销;

  d一个男孩在马路上翻越护栏;

  e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。

  【设计意图:通过展现几个较容易出现的危险场面,使学生认识到在家里、在学校,在其它场所都存在安全隐患。】

  2、指生说说书中的同学们做法对吗?存在什么安全隐患?

  生:a可能溺水身亡;b容易从楼上摔下;c容易触电;d容易发生交通安全事故;e容易出现踩踏故,造成人身伤害。

  3、(师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事?(生发表看法)。

  (同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤、砸伤、撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤;节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒……)

  4、(师):你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患(师板书:安全隐患),面对这些安全隐患,我们一定要时刻注意(师板书:时刻注意)。除了可能导致危险发生的事,还有一些危险的人(师板书:危险人物)。请看这个小女孩遭遇的故事??

  (二)、学会保护自己,提高自护能力。

  1、播放视频——遇生人闯门怎么办?

  a.如果你是这个小女孩,当你身边出现了不怀好意的人,你有什么高招对付吗?

  b.生分小组讨论,将小组讨论得出的妙计献给全班。

  c.师生共同评价哪些办法妙。

  (如:锁好防盗门;门铃响时,先看清楚来客是谁,不认识的人不要开门;来访者提出问题时,隔着门和他说话;有陌生人来电话,不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后,拉上窗帘,防止别人从窗外看到只有一个孩子在家;如果发现有人隔窗偷看,尽快打电话给亲友或拨叫“110”。)

  师:当你独自在家时,请记住这招:“不速之客来敲门,开门迎接太愚笨,盲目反抗很危险,保护生命有学问”。

  2、如果在路上你遇见了一个陌生人向你问路,需要你帮助时,

  你该怎么办?在校门口,有人主动提出要送你回家,你会怎么办?假如陌生人要送你小礼品或给你吃的东西,你能接受吗?为什么? 师:助人为乐是少先队员应该做的事,不接受礼品和吃的东西则是保护自己的必要做法,大家应当提高警惕。(师板书:提高警惕)

  【设计意图:以学生情境表演的形式设置问题情境:在没有成人陪伴的情况下,独自在家,有人不怀好意试图侵犯时,该怎么办?什么是正确的做法?什么是错误的做法?各会产生什么后果?让生在模拟情景中学习应对不速之客的具体办法,以此抛砖引玉。】

  三、小组竞赛,合作交流。

  “自护自救大闯关”

  1、(师):当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险。课前老师让大家搜集一些安全标志,现在各小组请出示标志,其他组抢答并要说出标志表示的意思。

  2、(师):危险还没有发生的时候,我们要树立“自我保护”的意识(师板书:自护);当危险已经来到了,我们又该怎样对待呢?现在进行自由抢答题目,由老师出题目各小组抢答题目。回答正确或演示正确,顺利闯关。表现优秀者,可以得到安全书签奖励。 题目展示:〃

  ⑴被烫伤了,应该怎么办?

  a:先用凉水把伤处冲洗干净,然后把伤处放入凉水浸泡半小时, 一般来说, 浸泡时间越早, 水温越低(不能低于5℃,以免冻伤), 效果越好.但伤处已经起泡并破了的, 不可浸泡, 以防感染。b:用淡盐水轻轻涂于灼伤处, 可以消炎。C:如果伤口起泡但没有破损的小面积烫伤情况下,可以抓一些活的地龙(即: 红蚯蚓)清洗干净上面的泥土,用白糖使之化成糖水,用棉签沾取涂抹于伤口上。可止痛并有一定疗效。d:用鸡蛋清、熟蜂蜜或香油, 混合调匀涂敷在受伤处, 有消炎止痛作用。e:切几片生梨, 贴于烫伤处, 有收敛止痛作用.f: 皮肤被油或开水烫伤后, 可用风油精、万花油或植物油(如麻油)直接涂于伤面, 皮肤未破者, 一般5分钟即可止痛。g:用金霉素眼药膏涂

  在伤处, 数分钟后可以消肿止痛。h:烫伤后, 马上抹些肥皂, 可暂时消肿止痛。

  ⑵火警电话、报警电话、急救电话号码是多少,要说清哪些情况,可以举例说明。

  火警电话119,说清地点、起火原因、火势;报警电话110,要说明发生什么事情、事情地点;急救电话120,要说清病情、地点。

  ⑶路遇“小霸主”勒索钱财,应该怎么办?

  小朋友们如果遇到高年级同学索要钱财时,不要慌乱,要随机应变,想办法逃走。如果实在不能逃走,也不要逞强去和他们搏斗。为了自身安全,可以把钱给他们,但是一定要记牢对方的显著特征,事后要告诉家长和老师。如果情况比较严重,还须到报案。

  ⑷不慎落水时,应该怎么办?

  在落入水后,千万不要惊慌,要迅速采取自救措施:头后仰,口向上,尽量使口鼻露出水面,进行呼吸,不能将手上举或挣扎,以免使身体下沉。要设法发出声响,或者发出别人容易看到的视觉信号,以便岸上或其他船只发现。如有人跳水相救,自己要尽量放松,不可紧紧抱住拯救者。

  ⑸看到他人被电击伤了,怎样帮助?

  立即切断电源或用木棒、竹竿等绝缘物使患者脱离电源。心脏停搏或呼吸停止者必须立即进行心脏按摩和口对口呼吸。

  ⑹被沙尘迷了眼怎么办?

  把眼睛闭起来,头稍低下,眼睛受到沙尘的刺激后会流出大量眼泪,这时再眨动眼皮,沙尘就会随着泪水冲到眼角而流出来。如果眼内飞入小飞虫等异物,眼泪无法将异物冲出时,可请人翻转上眼睑寻找异物,用消毒棉签或干净手绢叠出一个棱角轻轻拭出异物,并及时点几次抗菌素眼药水以预防感染。如果发现异物在角膜上,应立即到医院必须用消毒器械取出角膜异物,不要自己随便取,一旦创伤面扩大或感染,会发生角膜炎,就成了大问题。

  ⑺耳朵里进了小虫子怎么办?

  可以滴点油在耳朵里,让它窒息而死。或者把耳朵对准很亮的地方,小虫就会顺着光爬出来。