五年级科学根和茎课件

时间:2021-08-31

  观察多种植物的根和茎,了解它们的作用。以下是小编为您整理的五年级科学根和茎课件相关资料,欢迎阅读!

五年级科学根和茎课件

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  科学探究

  1.观察根的两种不同形态类型,用自己喜欢的方式进行描述。

  2.实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显,更有利于观察。

  3.培养学生制定、完善实验方案的能力,能做植物根吸收水和茎运输水的实验,并进行观察记录。

  情感态度与价值观

  1.培养探究植物奥秘的科学兴趣。

  2.认真的进行实验,学会细致的观察,促进认真、细致、严谨的科学态度的形成。

  科学知识

  4.认识直根和须根。

  5.知道植物用根吸取生长需要的水分。

  6.知道植物的茎有输送水分的作用。

  教学准备

  1.用锥形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植物油组装“根有吸水作用”的实验装置。

  2.分组:把芹菜或常见植物的嫩枝下部浸在装有红水的容器中。

  (以上准备需提前一天,保证课堂上有可供观察的材料。)

  实验器材:刀片、放大镜。

  3.一颗盆栽植物---——凤仙花,提前1~2小时浇足水。

  学生准备:学生准备豆苗、葱等植物的根。

  4.有关茎的教学课件。

  教学过程

  一.教学导入

  小朋友,我这里有一截植物,你们猜猜是什么?这是我近段精心培养的芹菜宝宝,你们看它是什么颜色的,我呀,给它取了个好听的名字——粉红女郎,你们知道绿绿的芹菜是如何变成粉红女郎的吗?

  为了弄清楚这个秘密,让我们从观察植物的根开始吧!

  二.活动观察植物的根

  1.(出示示两种不同植物,豆苗、葱)老师这儿有两种植物,请小朋友看看他的根。

  2.学生仔细观察:

  3.提问:这些根的形态有什么不同?(认识直根和须根)

  三.活动植物的根真能吸水吗

  1.我们认识了根的种类,你们知道根有什么作用吗?(学生猜测)

  2.提出问题:植物的根真能吸水吗?

  3.设计实验证明根能吸水。

  4.交流、完善实验方案。

  5.组装实验装置。

  6.教师出示预先组装的装置,观察结果,植物的根有吸水的作用。

  四.植物怎样运输水

  1.引发矛盾:根吸上来的水是不是全存根内,根怎么没胀大,水到哪去了?

  2.学生猜测。

  3.教师出示提前2个小时浇水的盆栽植物,观察茎的截面有什么现象?

  4.设计实验:

  5.交流、完善设计方案。

  6.回家做实验。

  7.教师出示红芹菜,指导学生观察:(学会横切、纵切)认识导管,明白植物茎能运输水。

  五.总结

  今天我们通过探究验证了植物的根有吸水,茎有运输水份的作用。