做一个讲卫生的好孩子教案一

　　教学目标：

　　1、知道爱清洁讲卫生是文明的行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的好习惯。

　　2、知道个人卫生的基本要求。

　　教学过程：

　　一、比一比

　　1、小朋友们，我们来比一比，看一看，谁的手、脸、衣服最干净？

　　2、小朋友们按小组进行比赛。

　　3、各组评出最爱干净的好孩子。

　　二、学一学

　　1、图片出示：小朋友早上起床后，马上刷牙、洗脸的图片。

　　2、小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上刷牙之外，还有什么时候应该刷牙？不刷牙有什么坏处？他刷牙之后又干了什么？

　　3、小结：每天早晚刷牙、洗脸有益身心健康。刷牙对保护牙齿有好处，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞进牙缝里，会滋生细菌，牙齿就会疼痛，影响健康。而且，不刷牙，与别人说话会发出难闻的气味，这对别人也是不尊重、不礼貌的行为。

　　4、学习儿歌：刷牙歌

　　小牙刷，捏得牢。早晚刷牙很重要。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。

　　三、议一议

　　1、谁来说说看，还要养成哪些习惯呢？

　　2、学习学校一日常规。

　　3、学习儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保康健，讲文明，良好习惯早养成。

　　四、夸一夸

　　现场采访班级中爱清洁的好孩子：你是怎样讲卫生的？

　　五、演一演

　　请几个学生表演在家怎么讲卫生的。

　　六、制定措施

　　大家共同制定爱清洁讲卫生的效措施，定期评比。

　　做一个讲卫生的好孩子教案二

　　活动目标：

　　1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

　　2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。

　　3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到大家欢迎的。

　　活动准备：

　　1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、

　　2、教师演唱歌曲《猪小弟》。

　　3、五角星贴花。

　　活动过程：

　　一、教师演唱《猪小弟》，引出主题

　　师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么他身上脏大家就不愿意和他玩呢？最后，他为什么能找到朋友玩？

　　二、分小组讨论：

　　1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？

　　请幼儿对自己平时的行为做一个评价。教师鼓励幼儿大胆的表达自己的行为。

　　2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的坏境，我们应该怎样做。

　　引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲述自己的看法。

　　三、知识竞赛。

　　1、对错题：

　　教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。

　　2、选择题：

　　教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。

　　四、颁奖活动。

　　给分数高的小组颁发五角星贴花。