小学科学照镜子课件

时间:2021-08-31

  镜子我们并不陌生,那关于照镜子的课件怎么做呢?下面是小编为大家收集整理的小学科学照镜子课件相关内容,欢迎阅读。

  小学科学照镜子课件

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  教材分析

  教材通过照镜子这一日常活动,引入学生对平面镜的研究,了解平面镜成像规律及光的反射规律。并在此过程中,培养学生能通过对平面镜的观察,发现和提出问题;能通过假想、观察、实验等活动进行探究;以及对物质世界中光的传播这种能量表现形式具有感性认识。

  本课教材分四大环节:

  1、认识光的反射现象;

  2、做玩镜子游戏,发现镜子成像的特点;

  3、用平面镜做玩具或游戏;

  4、照曲面镜,了解它们的应用。

  如果没有制作望远镜的材料,可组织学生制作万花筒。用三块小平板玻璃和一块塑料薄模以及一些线和纸即可。

  教学目标

  1、能够用图画、语言对镜子成像和潜望镜的工作原理做出合理的解释;

  2、尝试制作潜望镜、万花筒;

  3、体验人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便。

  教学准备

  教师——镜子、汽车或摩托车上的凸面镜、万花筒,、潜望镜。

  学生——镜子、蜡纸等各种反光物体,制作潜望镜的材料,不锈钢汤匙、小件玩具、彩笔、印有双层五角星的纸。

  教学时间:2课时

  教学过程

  第一课时

  一、做光的反射游戏。

  1、师:你们看,室外的阳光多么灿烂啊,老师想把它们引导进教室里。

  教师演示用镜子把光反射进教室。

  2、学生分组做光的反射实验。(除了用镜子,还可以用其他物体。)

  3、讨论:这个游戏说明了什么?

  4、看书中图像,思考:怎么让小女孩的脸亮起来?

  5、交流方法:可以用镜子、蜡光纸等

  6、出示19页两幅图,讨论:闪光的玻璃幕墙、皎洁的月光……是怎样产生的?

  (当光线照射到一个物体表面时会弹回来,这就叫反射。几乎每样东西都可以反射光线,越光滑的表面,反射效果越好。)

  设计意图:这一环节教师要让学生用各种物体做反射实验,防止局限于镜子,从而为反射概念的建立奠定好基础。

  二、探究镜子成像的特点

  1、师:看来,镜子是最好的反光物体,接下来我们再来玩玩镜子。大家拿出镜子照一照、看一看、比一比谁的发现多?记录下自己的发现。

  指导学生借助教材p20页提供的四种的方法进行实验。

  3、小组实验。

  3、交流:你发现了哪些有趣的现象?

  (根据学生的观察进行分析:为什么在镜子中能看到自己?镜子中的像有什么特点?改变两面镜子夹角,比一比谁的发现多。填好实验记录。)

  设计意图:活动由浅入深、层层深入,让学生在实践活动中去体验、发现,使学生在尽情“玩”的过程中有所感悟,有所发现,并使学生的动手能力和探究能力随之得到培养。教师把学生对光学知识的一些零散、不完整的认识加以整合,使学生体会到科学就在我们身边,科学与我们的生活密切相关,并了解一定的科学道理,为今后进一步学习科学、运用科学,打下良好的基础。

  三、课后活动

  布置学生准备下节课制作万花筒、潜望镜的材料。