物理中动能定理是很重要的知识点，那动能定理课件有哪些好的模板。

　　（一）、知识与技能

　　1．理解动能的概念，并能进行相关计算；

　　2．理解动能定理的物理意义，能进行相关分析与计算；

　　3．深入理解W合的物理含义；

　　4．知道动能定理的解题步骤；

　　（二）、过程与方法

　　1．掌握恒力作用下动能定理的推导；

　　2．体会变力作用下动能定理解决问题的优越性；

　　（三）、情感态度与价值观

　　体会状态的变化量量度复杂过程量”这一物理思想；感受数学语言对物理过程描述的简洁美；

　　2学情分析

　　学生在前面分别学习过做功和动能的概念,动能定理常用于解决运动学问题，学习好动能定理非常重要，并为后一节的机械能守恒定律的掌握打下基础。在学习的过程中，学生已经知道实验探究和理论推导相结合的科学研究方法，在这里再次采用这种方法，使学生更加熟悉。

　　3重点难点

　　重点：对动能公式和动能定理的理解和应用。

　　难点：动能定理怎样揭示功与能的关系。

　　1第一学时教学活动活动

　　1【导入】新课导入

　　回顾势能和动能的概念，由能源问题引出动能概念，动能大小由什么因素决定？

　　在城市道路上行驶的轿车与在高速道路上行驶的轿车，哪个动能大？100米比赛时运动员的动能与飞行的子弹的动能，哪个大？质量为5kg的铅球离手时的速度为了10m/s，铅球离手时的动能是多少？

　　活动2【活动】用投影片出示下列思考题

　　1.用投影片出示下列思考题：

　　一架飞机在牵引力的作用下(不计阻力)，在起飞跑道上加速运动，速度越来越大，问：

　　①飞机的动能如何变化?为什么?

　　②飞机的动能变化的原因是什么?

　　③牵引力对飞机所做的功与飞机动能的变化之间有什么关系?

　　2.学生讨论并回答

　　①在起飞过程中，飞机的动能越来越大，因为飞机的速度在不断增大

　　②由于牵引力对飞机做功，导致飞机的动能不断增大

　　③据功能关系：牵引力做了多少功，飞机的动能就增大多少

　　3.渗透研究方法：由于牵引力所做的功和动能变化之间的等量关系，我们可以根据做功的多少，来定量地确定动能.

　　活动3【讲授】动能定理

　　通过例题让学生推导出来力对物体做工与动能变化量的关系，教师加以总结概括，再通过对原题变形，来开阔学生的思维。得出动能定理关系式。

　　活动4【练习】典型例题

　　例1：一架喷气式飞机，质量m =5×103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s =5.3×102m时，达到起飞的速度 v =60m/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍（k=0.02），求飞机受到的牵力。

　　例2：一球从高出地面H处由静止自由落下，不考虑空气阻力，落到地面后并深入地面h深处停止，若球的质量为m，求：球在落入地面以下的过程中受到的平均阻力。