《公顷平方千米》教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

《公顷平方千米》教案设计

  了解面积单位公顷、平方千米。

  教学过程:

  一、激发学生学习兴趣,引出课题

  同学们,我们一起来看看体育场的图片,你们有什么感想?

  (体育场太大了)

  那还能用我们前面学过的面积单位进行测量了?

  这就是我们今天要学的比平方米更大的面积单位:公顷和平方千米。(出示课题)

  二、新授

  1、通常我们在测量土地面积时,要用到更大的面积单位,公顷和平方千米。

  它们到底有多大呢?

  这节课我们就来了解一下。

  2、带领学生到操场进行实际测量,量出边长是10米的正方形土地,用标杆及绳子把这100平方米围起来,或让学生手拉手,围站在正方形土地的四周看一看。教师向学生说明,100块这样大的土地就是1公顷。

  3、边长是100米的正方形的面积是10000平方米,就等于1公顷。

  打个比方,我们的教师面积大约是50平方米,那200个教室的面积就是1公顷。

  10000平方米=1公顷

  3、边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。相当于100公顷。

  也就是说如果一个足球场的面积是7000平方米,那就有140个足球场。

  1平方千米=100公顷

  三、练习

  练习二十 2

  四、小结