一、教学目标:

　　1、了解把握文学,并萌生对文学的兴趣;

　　2、品位并积累优美的文学语言;

　　3、投入“我爱文学”的主题活动,在活动中了解文学,学会合作。

　　二、教学重点及难点:

　　了解把握文学,并萌生对文学的兴趣

　　三、课时安排:

　　三课时

　　四、教学方法:

　　诵读法、讨论法

　　第一课时

　　一、教学目标:

　　1、把握生字词,理解课文;

　　2、能正确朗读并书写文中字词;

　　二、教学过程:

　　(一)学生朗读课文,并对照注释把不认识的字词标注在文中相对位置。(用圈点读书法)

　　学生自己解决字词教师补充:

　　阅世:经历世事。

　　浏览:大略地看。

　　徘徊:在一个地方来回地走。

　　洞开:(门窗)大开。

　　诠释:

　　千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。

　　风俗:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

　　人文:

　　憧憬;向往。

　　大有裨益:

　　潜移默化:

　　危言耸听:

　　广袤:

　　崇山峻岭:

　　肃穆:严肃安静。

　　帷幕:挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

　　热泪:因非常高兴、感激或悲伤而流的泪。

　　沾襟:浸湿衣襟。

　　无拘无束:不受任何约束,形容自由自在。

　　斑斓:

　　写照:

　　跌宕:这里只起伏、上下。

　　真谛:真实的意义或道理。

　　追名逐利:追求名利。

　　(二)分组朗读自己体会课文。

　　初步体会什么是文学?

　　(三)作业:

　　1、抄写生字词,一个三遍。

　　2、准备材料,办手抄报。

　　3、熟读课文。

　　第二课时

　　一、教学目标:

　　1、能把我了解文学的意义、作用。

　　2、能够对文学产生兴趣。

　　3、积累优美好词好句。

　　二、教学重点及难点:

　　能够对文学产生兴趣。

　　三、教学方法:分析讨论法

　　四、教学过程:

　　(一)导入:全体朗读

　　同学们,在《一千零一夜》里有一个关于们的故事,女主人每打开一扇门,总会在门里看见许多珍禽异兽、其珍异宝,从今天起老师也将为你们打开一扇门,在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西,你会看到一个未曾体验过的世界。。

　　(二)、请同学朗读1、2段。请同学弄清“世界上有无数关闭的门”指的有哪些们?题目中的“门”具体指什么门?(学生讨论完成)

　　文学之门――也就是老师今天要为你们打开的门。

　　(三)请同学读3-4段;

　　思考:

　　1、什么是文学?

　　2、如何理解文学这个概念?

　　3、文学与我们有什么关系?

　　4、如何才能打开文学这扇门?

　　学生讨论完成思考题。自由发言:教师适当点拨。

　　(四)全体朗读第4段,并背诵。

　　(五)作业:造句

　　徘徊、千姿百态、憧憬、危言耸听、广袤、帷幕

　　第三课时

　　一、教学目标:

　　1、扩展学生视野,让学生了解文学的丰富多彩。

　　2、检查学生背诵课文情况。

　　3、朗读比赛

　　二、教学重点:

　　检查学生背诵课文情况;扩展学生视野,让学生了解文学的丰富多彩。

　　三、教学方法:讨论法

　　四、教学过程:

　　(一)检查背诵情况。

　　全班集体背诵。个别抽查。

　　(二)文学可以把我们引进辽阔美好的世界,让我们看到世界上最奇丽的风景,让我们懂得人生的真谛。我们已年了6年的书,也已接触了一些文学作品,那位同学可以给大家讲讲你了解到的文学作品。

　　(同学自由发展)

　　(三)六个小组分组朗读《致文学》

　　评出最优秀的一组,教师适当点评。

　　要求:

　　1、声音洪亮。

　　2、字正腔圆。

　　3、抑扬顿挫。

　　(四)作业:

　　写一篇介绍你最喜欢的书或文学人物的短文,200字以上。