教学目标：

　　1.知识与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。

　　2.过程与方法：在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。

　　探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。

　　在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。

　　3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。

　　教学重点：

　　用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。

　　教学难点：

　　能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。

　　教学过程：

　　（一）课堂导入：

　　1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。

　　探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。

　　2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。

　　3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。

　　4.板书课题：

　　一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

　　（二）教授新课：

　　1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。

　　2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？

　　3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。

　　（三）作业布置：

　　能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。

　　（四）巡视辅导：

　　学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

　　第二课时

　　（一）、课堂导入：

　　创设情境（运用课件展示）

　　（二）继续欣赏的各种图片

　　1.体验人时间的情感、妈妈的关爱。

　　2.探监怎样设计成为妈妈的好帮手，用想象绘画的方法体会亲情。

　　(三)学生继续完成作业

　　(四) 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

　　（五）结果：

　　2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。

　　1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行表扬。

　　2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？