(1)在《黑人淡河流》一诗中，“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯。就是对祖先和故土的寻根。

　　(2)“我的灵魂像河流一般深邃”，可以理解为由于黑人对“河流”(历史)的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所沉淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。

　　(3)我认识河流——它亘古如斯。比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁殖，河流是我生存的见证——因此我认识河流——活折磨了我，教育了我。我的思想、灵魂和河流一样深沉。

　　3．学生有感情诵读，体会诗歌深邃中显自豪的特点。

　　五、课堂练习

　　阅读下面一首诗，回答问题。

　　老 马

　　臧克家

　　总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的伞，

　　它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，

　　背上的压力往肉里扣， 眼里飘来一道鞭影，

　　它把头沉重地垂下! 它抬起头望望前面。

　　1．选出语句分析不当的一项……………………( )

　　A．“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。

　　B．老马“把头沉重地垂下”“有泪只往心里咽”，看出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态。

　　C．表面是写马，而实际是写人。写旧中国备受奴役的劳苦大众。

　　D．诗人善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都深深地烙上了作者的感情色彩。

　　2．选出赏析不恰当的一项……………………………………………………………( )