幼儿园小班拖小猪体育教案

时间:2021-08-31

  活动目标:

  1。用拖拉玩具进行绕障走,能保持身体平衡。

  2。提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

  活动准备:

  1。幼儿人手一个皮球。

  2。幼儿人手一个竹圈 (直径约 25厘米,圈高约 5厘米 ),并系有一根长绳供拖拉用。

  3。在场地上画一个大圆。

  活动规则:

  1。幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。

  2。请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外。

  活动过程:

  1。开始部分。

  (1) 幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆 (可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球 )。能听口令“立定 !”、“齐步走 !”做出相应的动作。

  (2) 游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

  2。基本部分。

  (1) 游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外 (教师可示范玩法 )。如果‘小猪’不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。” (必要时可让幼儿示范 1—2次 )

  (2) 幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

  (3) 教师:“‘小猪’要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈 (以教师准备的筐替代 )里去吧。”游戏结束,并作简单小结。

  3。结束部分。

  (1) 游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复 2—3次。

  (2) 评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

  活动延伸:

  1。平时户外体育活动时,可安排类似活动,并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

  2。户外活动玩类似游戏时,注意经常变换拖拉的物体,以提高幼儿活动的兴趣。

  效果分析:活动设计的比较有趣味性,较符合小班幼儿的年龄特点。教师讲解的较清晰,在规则的交待上,应该再细致一些。幼儿活动时兴趣浓厚,比较兴奋,有个别幼儿没有听教师的口令,教师应适当关注一下。

  改进措施:

  1。准备的皮球有些大,应准备小一些的皮球方便幼儿抱着。

  2。竹圈可用其他物品代替,或在圈外缠一些彩色纸,增添幼儿兴趣。 (嘉峪关市第二幼儿园 王卓英)