音乐教案设计:海鸥

时间:2021-08-31

  课题:海鸥

  总课时数:第2节

  教学内容:

  1、综合训练一

  2、熟练唱会“海鸥”,并作歌曲处理。

  3、欣赏:国歌

  教学目标:

  1、引导学生以坚定、热烈的情绪,明亮而富有弹性的歌声演唱,赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。

  2、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,激发学生对祖国的热爱之情。

  3、通过欣赏《中华人民共和国国歌》中旋律进行的特点的感受,初步了解旋律的表现方式和作用。

  教学重点:学唱歌曲“海鸥”。

  教学难点:演唱中,休止符的应用。

  教学手段:录音机、磁带

  教学过程:

  一、发声练习:第6页综合训练(一)。

  (谱例略)

  注意:节奏要正确,声音有弹性,并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍,否则会造成笨重的感觉。

  二、检查复习。

  1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符,其他同学在书上写。

  2、整曲视唱曲谱。

  三、学唱“海鸥”。

  1、请同学们以小组为单位,每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识,看谁讲的好,讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。(讲解,评出优秀组)

  2、师:刚才大家讲的真棒!希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥,看谁克服困难唱的最好。

  教师范唱,请同学跟着哼一哼。

  3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。

  4、跟琴学唱歌曲,师弹一句生唱一句。

  熟练地唱全曲,用稍快的速度。

  四、歌曲处理:

  1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论:有休止符唱出来的感觉会怎样?休止符在这里起到了什么作用?

  2、讨论:歌曲整体应该用什么情绪来演唱,高潮在那里?应该怎样演唱?

  讨论后练唱

  3、整曲演唱,注意情绪、速度。(请同学边唱边做一做动作)

  五、欣赏:中华人民共和国国歌

  1、教师介绍国歌:

  《中华人民共和国国歌》,田汉词、聂耳曲。作于1935年,原名《义勇军进行曲》,是影片《风云儿女》的主题歌。

  2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉?

  3、复听乐曲,听后讨论:

  你什么时候听到国歌最激动?

  在激动时刻你想到了什么?

  管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同?

  男低音独唱国歌给你什么感觉?

  三个“起来”表达了怎样的感情?(完成听听想想)。

  4、复听全曲,集体齐唱。

  六、预习第二课,两人一组读一读谱。

  板书设计:

  海鸥

  活泼、欢快、速度稍快

  课后小记: