小学信息技术《玩好纸牌》教案

时间:2021-08-31

  教学目标

小学信息技术《玩好纸牌》教案

  (思想、知识、能力)

  1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。

  2、掌握鼠标的双击。

  3、进一步练习鼠标操作。

  教学重难点

  窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本操作,同时掌握玩纸牌的技巧。

  教学准备

  课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材

  课时安排

  一课时

  教学设计

  1、复习进入“纸牌”窗口。

  开始——程序——附件——游戏——纸牌

  2、认识纸牌窗口。

  标题栏菜单最小化最大化关闭按钮

  3、窗口的基本操作:

  ①最小化:单击最小化按钮,单击任务栏上的按钮

  ②最大化:单击最大化按钮,单击还原按钮

  ③窗口大小改变:没有最大化状态,拖放窗口的边界或角落。

  ④窗口位置的移动:没有最大化状态,拖放窗口的标题栏。

  4、玩纸牌的技巧:

  在堆牌区,当有两张牌可以移动时,应先移动有较多牌的牌堆中的那张。

  应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了,才考虑移动发牌区的牌。

  在堆牌区,尽可能留出空白堆,以便放K牌。

  将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。

  5、练习:

  打开纸牌窗口,调整窗口的大小。

  双击桌面上“我的电脑”图标。

  玩纸牌,并观察纸牌窗口底部的得分。

  板书设计

  玩好纸牌

  双击:鼠标指向这目标后,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。

  教学反思

  (略)