阳光抱抱我的教案

时间:2019-06-09

  设计思路:

阳光抱抱我的教案

  天气越来越冷了,午睡时,孩子们会说:“老师,今天妈妈又给我多穿了一件毛衣”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了。还有的孩子伸出小手,对我说:“老师,我的手很冷。”雪花飘飘,冬天虽冷,但它提供给我们的是丰富的教育资源,孩子们喜欢在晒台上晒太阳自由的玩玩,暖暖的太阳,照在身上,真是舒服。让我们和孩子一起拥抱冬天吧!结合《不怕冷》的主题,在主题中要求让孩子感受冬季的明显季节特征,愿意参加暖和身体的活动。其中有一个站点就是晒太阳,能根据自己晒太阳的感受,打扮太阳宝宝。我根据姚老师和张老师的一、二研的活动和组内老师的意见,结合本班孩子的特点,设计了这个活动。我班的孩子很喜欢太阳,我常常在他们的画中看到红红的太阳,可有的孩子画的不够圆、有的不够大,我想通过这次活动,体会到太阳能给大家带来温暖。尝试画又大又圆的太阳。增添一份对太阳的喜爱,同时,让孩子们通过愉快的活动,激发孩子们作画的兴趣。

  活动目标:

  初步尝试画又大又圆的太阳,体会太阳给大家带来温暖。

  活动准备:

  1.幻灯(阳光抱抱我)

  2.蜡笔、水彩笔和画图纸;小动物、植物贴纸数份。

  活动过程:

  一.幻灯导入活动,引起幼儿的兴趣。

  米奇:雪花飘飘,冬天到了。天气真冷呀。你们有什么方法让自己暖和起来呢?

  二:示范

  米奇:我最喜欢让阳光来抱抱我了,阳光照在身上真暖和,把我身上晒得暖洋洋的,真舒服!

  1:你们知道还有谁也喜欢让阳光来抱抱它?

  师总结:原来除了老师、我们的宝宝,还有树、草、花、小动物……那么多的那么多的好朋友都喜欢让阳光来抱抱我们。

  2:怎么让太阳抱到每一个好朋友呢?

  画又大又圆的太阳,让太阳伸出手抱抱好朋友(光芒)。

  三.幼儿作画。

  1.我们也来请“好朋友”一起来让阳光来抱一抱,好不好?

  (交待可以用蜡笔来画太阳,小动物可以画,也可以贴)

  2.交流分享。

  师:我们的宝宝来和旁边的小朋友说说你画了哪些“好朋友”,他们为什么喜欢让阳光抱抱。

  反馈:冬天来了,孩子们会自然而然的感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手,在平时有目的地让孩子去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,和孩子们共同体验冬天的季节特征,共同去观察季节与人们的关系。所以在本次活动中,孩子对与如何让自己暖和起来能很自然地讲到了太阳以及运动、保暖等方法。在活动中还让米奇好听地语言来引导孩子。指导孩子如何来表达冬天的寒冷,使他们的语言、认知得到发展,积极的情感逐步形成。谁也喜欢让阳光来抱抱它?孩子说出了许多他们知道的动物,以及在老师的启发下说出了花、树等,后来孩子的思维很活跃说到了被子、电热毯、月亮、星星等等,及时进行了引导。我觉得在孩子说出后老师及时把它画出,然后引出画又大又圆的太阳的方法很好,从孩子的画画上就可以看到每个孩子都画出了又大又圆的太阳,有了一个很好的布局,有2个孩子是画的绿色的太阳,事后问他们为什么?孩子知道太阳事红的,可他们说绿色的好看。总的来说,孩子在表达时的情绪很好,非常愿意来画。