活动目标

　　1、 学习将数量2、3分成两份，探索分合的不同答案。

　　2、 学习记录分合的结果，认识分合式。

　　重点、难点 重点：

　　知道2、3有几种分法

　　难点：用数字记录

　　活动准备 教具：黑板、粉笔

　　学具：塑料小动物若干，铅笔，作业纸

　　活动过程：

　　一、 学习2的分合

　　1、教师出示2个苹果，。

　　教师：“两个苹果分别分给两个小朋友，每个小朋友分到几个”。

　　教师：“2个苹果分成几个和几个？”

　　二、学习3的分合

　　1、教师：“3个苹果分给2个小朋友，可以怎么分？”

　　幼儿拿苹果进行演示。

　　2、教师：“你是怎么分的？” （3个苹果可以分成1个和2个。3个苹果可以分成2个和1个）

　　三、 认识分合式。

　　1、教师在黑板上写2，请小朋友告诉大家刚才将2个苹果分成了几个和几个，教师记录幼儿的分法，按顺序写在2的下面。

　　2、在2的下面加一个符号，认识分合号。

　　教师：“这是什么符号？”（这是分和符号，读做分成）

　　教师：“这个分合式可以怎么读？”（ 2可以分成1和1，1和1 和起来就是2）3、3的分合式学习方法相同。

　　四、 评价活动

　　展示幼儿的作业，集体朗读2、3的分合式。

　　五、幼儿操作活动。

　　1、边操作实物边学读分合式。

　　2、根据实物填写2、3的分合式。