《云朵棉花糖》幼儿园小班教案

时间:2021-08-31

  活动目标:

《云朵棉花糖》幼儿园小班教案

  1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。

  2、通过故事感受与朋友分享的快乐。

  3、大胆想象,乐于表达自己的想法。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  活动图片教具,ppt课件

  活动过程:

  一、导入部分

  (出示ppt上棉花糖的图片)

  师:这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?

  谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答:教师从颜色,造型,软硬,味道等方面作梳理)

  那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。

  二、边出示图片边讲故事(分段)

  (结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)

  师:刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?

  鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思:哦,像……样摸上去松松软软的,很舒服的就是松软的感觉呀!)

  鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?

  鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)

  那最后大家都同意了它的想法吗?

  为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?

  香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!

  三、第二遍结合ppt,完整讲述故事

  师:现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?

  为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?

  四、游戏

  师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!

  故事:

  云朵棉花糖

  (第一部分)

  有三只小老鼠,他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小住在三楼。

  一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。

  鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说:“我想用它来做枕头,肯定很松软的!”

  鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说:“我想用它来做棉衣,肯定很暖和的!”

  鼠小小说:“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说:“对,这个办法好!”

  三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒,香味就开始飘散了!

  (第二部分)

  闻到香味,动物们都来了。大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。大家吃得真开心分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。

  三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真开心!

  第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。

  活动反思:

  糖果是幼儿非常喜欢的食品,对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋友觉得与众不同,因为很多小朋友都没有吃过,有些小朋友都没有怎么去接触过,所以我发现这个活动在一开始的导入环节中,小朋友们的兴趣,还有好奇心已经达到了一个高潮,所以,为整个活动的开展起了一个良好的开端。

  这个活动主要是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚,已经将故事的大致内容了解,并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后,我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖,并且能很好的跟同伴交流。这个活动,我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分,导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。

  小百科:棉花糖指市场上一种软性糖果,疏松多孔,具有一定的弹性和韧性,因口感和质地与棉花相似而得名。