设计意图：

　　晨间活动时，孩子们老爱跳，跳过一个格子，跳过一个障碍物，都显得十分的高兴，每次玩完平衡木时也总有一些孩子在跳，而有一部分孩子呢，则在旁边观看，让他们也去跳，他们说什么也不高兴，怕摔着，怕拌着，而且我发现这些孩子在做别的事情的时候也总是很胆小，遇到困难总是哭，针对这一现象，我设计了本次活动。

　　目标：

　　1、引导幼儿初步练习单脚跨跳高15——20厘米的障碍物。

　　2、培养幼儿活泼、开朗的性格以及不怕困难、敢于尝试的品质。

　　准备：

　　1、小椅子8张，牛皮筋4根（系彩色小花）。

　　2、录音带《小猴子》。

　　3、场地布置。

　　过程：

　　一、 开始部分。

　　1．幼儿一个一个跟着走，听音乐走成圆圈做操。

　　2．引导幼儿尝试创编动作。

　　（1）“伸伸臂”除了向前伸，还可以朝哪个方向伸？（侧平举、上举、一前一后举）

　　（2）“弯弯腰”的动作呢？（向两侧弯腰、向后弯腰）

　　（3）还可以怎样“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、侧踢）

　　（4）“蹦蹦跳”可以怎样做的和别人不一样？（单脚、双脚跳）

　　3．边听音乐边把创编的动作加进去，鼓励幼儿与别人做的不一样。

　　二、 基本部分。

　　1．幼儿站成一列横队学习“单脚跨跳”的动作。

　　（1）师：今天，老师来当猴妈妈，你们来做小猴子，我们一起学习轻轻跳过小花丛的本领，好吗？你们先仔细看妈妈是怎么跳的：一只脚先轻轻跨过小花，另一只脚再轻轻的跨过去，注意千万别踩到小花身上。

　　（2）师：下面妈妈请几只勇敢的小猴子来尝试练习这个本领。

　　（3）幼儿集体练习，教师指导。

　　鼓励幼儿不怕困难、勇敢尝试。

　　（4）播音乐，幼儿有节奏的跨跳，增强联系的趣味性。

　　2．游戏：小猴摘桃。

　　（1）刚才你们跟妈妈学习了轻轻跳过小花丛的本领，现在妈妈就要带你们去果园摘桃子了，果园里有四排小花一排比一排高，其中靠近桃树的那排长的最高。你们只有轻轻跨过这四排小花，才能吃到甜甜的桃子。

　　（2）请1——2名幼儿示范摘桃子的动作。

　　（3）全体幼儿练习、游戏。

　　三、 结束部分。

　　师：今天，你们通过自己的努力，吃到了甜甜的大桃子，高兴吗？和妈妈一起来跳个欢乐舞吧。