课题：

　　第18课纸条穿编

　　教学目的：

　　1、学习运用纸条穿编造型的有关知识和技能，锻炼学生灵巧的双手。

　　2、激发学生的创造纸条穿编精神，培养学生的形象思维能力和创造能力。

　　重点、难点：

　　苏教版国标本美术教案纸条穿编的方法和技巧。

　　教学准备：

　　1、搜集各种材料穿编而成的工艺品实物。

　　2、制作纸条穿编范作，剪好经纬纸条。

　　3、录音机、磁带。

　　4、彩色纸、剪刀、浆糊、直尺、小竹片。

　　教学过程：

　　一、开门见山，认识纸条穿编

　　1、同学们，今天这堂课我们来学习纸条穿编（板书课题）。也许大家对这一内容感到很陌生，但是它并不难学。只要用心，保准一学就会做。

　　2、展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看，这就是纸条穿编作品。它运用较厚的纸条、通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术品。

　　3、出示课前搜集的运用其它各种材料穿编的工艺品，指导学生欣赏。虽然材料不同，但穿编的方法类似。通过欣赏，开阔学生视野，激发学生的学习兴趣。

　　二、讲解示范，学习纸条穿编方法

　　1、进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方法来造型。

　　2、认识经线与纬线：

　　联系地理知识简述经线与纬线的概念，告诉学生横的叫纬线，竖的叫经线。

　　3、学生自学，思考问题。

　　A、你认为纸条穿编是怎么做的？

　　B、经线可做怎么样的变化？

　　C、有什么好办法剪经线？

　　4、学生回答，教师总结。

　　5、教师示范：

　　A、把一张纸对折。

　　B、用剪刀剪出经线。

　　C、拿另一种色纸裁出宽窄一致的纬线。

　　D、穿编完成。

　　6、学生作业，教师指导。

　　按照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导。

　　比赛结束后，教师把部分作业贴到黑板上，让学生评议谁的最好，谁的还存在什么缺点，值得改进。便大家能取长补短、共同得到提高。

　　三、小结全课，勉励学生。

　　1、肯定全体学生认真细致的学习精神。告诉学生灵巧的双手是自己锻炼出来的，敢于动脑动手才会有所创造。

　　2、鼓励学生课外尝试纸条穿编其它的图案。