【教学目标】

　　1、知道自然资源的定义和范围。

　　2、了解自然资源的分类，知道常见的可再生资源和非可再生资源。

　　3、了解我国自然资源的特点，理解合理利用和保护资源的重要性。

　　【教学重点】

　　自然资源的分类

　　【教学用具】

　　地理景观图，中国煤矿分布图

　　【教学过程】

　　教师活动学生活动

　　1、引入新课：观察景观图，引入自然资源的讲述。

　　2、阅读课本52页，找出自然资源的定义，区别资源和自然资源。

　　板书：一、自然资源极其类型

　　1、自然资源

　　讲解：我们要特别注意，一些人工产生的东西也是资源，但是不属于自然资源。

　　那么，自然资源分几种类型呢？请同学们讨论给出答案，并且结合日常生活举几个例子。

　　补充：自然资源分类的关键是能不能生长繁衍和循环利用，注意他们的界限不是绝对的，一定条件下，可以相互转换。因此，即使是可再生的资源也要注意保护，合理利用。

　　（转承）我国的自然资源有什么特点呢？大家通过阅读煤矿、石油天然气分布图得出结论。

　　板书二、自然资源的合理利用和保护

　　1、总量丰富，种类多。人均占有量少

　　2、空间分布不均

　　讲解：课本54页的表格是一个考试内容，要依据几种自然资源的位次，说出我国自然资源的特征。

　　总结：我国自然资源虽然总量大，但是人均少，浪费现象严重，因此要合理利用，注意保护。自然资源指的是自然界中对人类有利用价值的物质和能量。

　　前提是自然界中的东西，就是天然形成的，条件是对人类有利用价值

　　阅读课本知道，分可再生资源和非可再生资源。前者如土地、生物、气候等，后者主要指矿产资源。

　　阅读煤矿分布图，知道我国主要的煤矿分布在北方，油田也分布在北方。得出我国自然资源分布不均

　　【作业设计】

　　我国自然资源的特征，举例说明。