学习目标：

　　一、 认识电声乐器，了解其发声原理

　　二、 通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别

　　三、 通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习

　　四、 通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果

　　五、 通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。

　　重点与难点：

　　一、 本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解

　　二、 难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务

　　教具准备：

　　自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

　　教学过程：

　　课前准备：《拍手歌》

　　导 入：问好歌（竖笛）

　　一、欣赏电子音乐《西班牙斗牛舞曲》

　　1、引导学生说出音乐演奏的类别和演奏的乐器

　　2、教师简介电声乐器

　　3、学生简介电声乐队

　　4、欣赏乐队演唱片段

　　二、欣赏《命运》

　　1、电子音乐

　　2、交响音乐

　　学生讨论比较两种类型的特点，并发表见解。

　　三、欣赏电子录音《雨林》

　　1、学生讨论听到的自然界的声音,并回答。

　　2、说说这样的音响是否属于我们常规意义上的音乐范畴。如何给这类音乐定位？（电声音乐、环境音乐、自然音乐、情调音乐等）

　　3、引导学生说说这首音乐作品的社会意义。

　　四、音乐工作站——《校园的一天》

　　活动小组组织表演。

　　五、器乐小合奏——《新年好》

　　演奏小组组织表演。

　　六、总结、表扬