论美的教案

时间:2021-08-31

  学习目标:

论美的教案

  1、理解美的真正含义,形成对美的正确认识。

  2、学习作者格言式的语言和惜墨如金的写法。

  学习准备:

  1、预习课文扫清文字障碍。

  2、积累文中的名言警句。

  教学步骤:

  一、导入新课:

  “学问好比是铁,而智慧是炼钢的电火”。同学们,一个很有学问和智慧的人,你不觉得他很美吗?一个人形貌出众,你不觉得他很美吗?一个人品行高尚,你不觉得他很美吗?那么,外在美与内在美究竟是什么关系呢?今天我们带着这个问题向著名的英国哲学家、美学家培根请教。

  二、介绍培根。

  (学生根据自己收集的培根的资料来介绍。)

  三、阅读课文(学生用自己最喜欢的方式读课文)。

  1、找出作者的审美观念,谈谈自己的认识。

  2、作者最看重的是什么美?学生讨论文后练习题一。

  3、学生讨论形美与德行美的关系。可以举生活中的例子来说明。

  四、品味语言。

  1、品味文中精彩的语句,理解它们在文中的意义及作用。(学习作者惜墨如金的写法。)

  2、完成文后练习二。

  五、自由阐发:

  1、可以针对文中的句子提出自己的看法;也可以提出自己不懂的句子。

  2、每人拟一条自己关于美的格言。

  六、布置作业。

  完成文后练习三、四。

  板书设计:

  很美的人多半无才能

  (但不绝对,举例)

  什么是美

  怎样的美才是最美

  论美                    批驳生硬创造美的观念(按几何观念合成、杂取种种合成一个)

  美的期望(希望“美放射真正的光辉” )