积累运用二课堂教案设计

时间:2021-08-31

  第一课时

积累运用二课堂教案设计

  一、读一读,背一背

  (一)要求:

  1.读对。提示:如查假人之长以补其短的假,字义字音。

  2.读懂。说说读这些名句,懂得了什么?

  3.赏读。说说你喜欢这些句子什么?

  (二)过程:

  1.个人读句、解句。

  2.小组交流解句、赏句。

  3.全班交流,展示成果。

  点拨、引导、归纳参考:

  A 读懂劝告人从小就要勤奋学习,否则老了后悔已晚;要坚持进步,不能停留;学习只有不断提出疑问,才能有收获;要谦虚,要虚心向他人学习才能进步。总之都是讲怎样做人、怎样学习的道理。

  B 赏句含义深刻,对人有益;语言精练,句式整齐;读来朗朗上口。

  4.个人背。

  5.小组互背互评

  6.全班齐背。

  二、阅读鹏程万里

  (一)思考:

  1.鹏是一种什么样的鸟,它为什么要飞向九万里以外的地方,你是怎么读懂的?

  2.说说鹏程万里的意思(先不查工具书,结合课文理解以后再查工具书验证)。

  (二)过程

  1.个人阅读思考。

  2.小组交流探讨。

  3.指名发言,全班交流。

  点拨、指导、归纳参考:

  (1)A鹏是由一条名叫鲲的特别大的鱼变成的;它身体庞大,飞得特别高,特别远。

  B它志在千里,有远大志向,要飞遍天下,了解世界。

  C围绕问题,掌握文章内容要点,联系上下文概括归纳。

  (2)结合短问理解鹏程万里意思为:有远大志向和前程远大。(查工具书验证)

  4.有感情地朗读。

  三、实践活动

  (一)读创办班级图书角,回答怎样创办班级图书角?已经建立了图书角的班级还有哪些工作要做?

  (1)创办:班委会号召;自愿书;爱护书,包上皮;轮流担任管理员;制定借阅制度;推荐新书,举办读书心得交流活动。

  (2)提高:总结班级图书角工作,肯定成绩,找到问题;制定措施改进工作,完善、提高。

  (二)班委会落实这项工作。

  四、巩固练习

  (一)将读一读,背一背抄在个人的名言佳句本上。

  (二)交流自己抄录的其他名言佳句。

  第二、三课时

  习作我最后悔的一件事

  一、阅读例文习作

  (一)提问:说说读懂了什么?用序号在书上标出来。

  1.写什么样的事撒谎;和同学吵嘴,影响团结;错怪、冤枉了别人

  2.怎么写这件事把事情的经过写具体;表达自己的真情实感。

  (二)提问:举学过的课文为例子说说怎样把事情的经过,把自己的真情实感写具体。

  要写出事情的发生、发展、结果。不说空话特别后悔等,要描写人物的动作、语言、心理活动、心情、表情、神态,描写环境衬托。

  (三)提问:在怎样写方面谈谈你的补充意见。

  如,要强调祥略得当。祥写:为什么后悔和怎么后悔

  (四)小组交流:我写什么,我怎么写。

  二、完成习作