秋天的收获课堂教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

秋天的收获课堂教案设计

  1、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。

  2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。

  3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

  教学重点:

  1、认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

  2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。

  教学难点:

  通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

  教学准备:老师和学生各准备一些秋季的果实。

  教学设计:

  表格:

  学习内容:学生活动:教师活动

  1、通过辨析了解秋天有哪些果实成熟。

  2、通过说一说自己的亲身经历,进一步了解秋天的果实。

  3、给秋天的果实分类,学习一些简单的探究问题的方法。

  1、同学们说一说自己所了解的秋天的果实,通过课件辨析哪些是秋天的果实,哪些不是。

  2、同学们介绍自己采摘的经历。

  3、同学们按照不同的标准分一分的果实类别。

  4、同学们议一议如何爱惜粮食。1、教师指导同学们利用课件欣赏秋季丰收的果实,并进行辨析。

  2、引导同学体验采摘收获的喜悦。

  3、教师适时表扬具有良好行为习惯的同学,对不良行为进行指导、点拨。

  教学过程:

  一、分享收获的喜悦

  师:送走了火热的夏天,我们迎来了金色的季节,你们知道指的是什么季节吗?

  (生:秋季)秋妈妈带着礼物悄悄来到了我们身边,你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物?我们一起看看录像。【放秋天的录像】

  二、认识秋天的果实

  1、问:

  (1)师:在录像中,你看到了哪些秋天的果实?(生回答)

  (2)师:你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗?(结合课文中的插图)

  你有没有亲自采摘过这些果实?(学生交流)

  (3)学生讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。(引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实,拿出自己收集的果实摆放在桌上,仔细观察自己带的果实有什么特点,想想可以用哪些方法进行观察。自由参观其他同学带的果实,看看还能了解哪些秋天收获的果实。引导学生说说参观后的感受。)

  (4)师:没采摘过的同学,以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘,感受一下秋天收获的喜悦。

  2、辨析

  师:刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实,我们一起来分辨一下在下面这些果实中,哪些不是在秋季成熟的果实。

  3、播放课件,请同学操作。

  图中有红著、芋头、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、莲藕等果实,让学生仔细观察,并进行辨析。

  三、分类

  1、师:老师也带来了一些果实,我们给这些果实分分类。(按水果类、蔬菜类分)同学们把带来的果实摆放在相应的位置。

  2、小结:同学们学会了给果实分类,非常好!在实际生活中,我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题,解决问题。

  四、珍惜劳动成果

  1、师:这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前,你想到什么?(同学们说说自己的想法)

  2、师:粮食从哪来的呢?找一找、读一读课文中的儿歌。

  3、师:我们一起来读一首儿歌,听听儿歌中是怎样说的。(师范读,再到学生分组读)

  4、劳动人民用汗水换来的劳动成果,如何去珍惜呢?学生讨论议一议。(教师相机点拔与指导)

  五、总结课文,升华情感。

  你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌,给大家朗诵一下(悯农)。秋天是收获的季节,我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌,来结束我们这节课。

  六、板书设计

  秋天的收获

  秋天丰收汗水珍惜